健康学习教育教学计划规划方案10篇精选完整版本.docVIP

健康学习教育教学计划规划方案10篇精选完整版本.doc

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健康学习教育教课计划规划方案10篇优选完好版本 健康学习教育教课计划规划方案10篇优选完好版本 PAGE / NUMPAGES 健康学习教育教课计划规划方案10篇优选完好版本 《健康教育教课计划》 健康教育教课计划( 1): 健康教育教课计划 一、班级基本情况 今年级学生都来自不同样的单位,遇到不同样的家庭教育,身体素质各不同样,学习习惯不同样,卫生习惯也不同样,所以,学生的健康成绩有很大的差异,为了上好健康教育,课增强学生的健康意识,使他们养成优秀卫生习惯和学习习惯,使每个学生的身体素质都有不同样程度的提升,特拟订本学期的教课计划。 二、教课要求 1、让学生认识眼保健操关于保护视力的作用。 2、增强少儿我是小学生了的意识, 培育学生有礼貌、 守纪律、 讲卫生的习惯。 3、使学生理解坐、立行的正确姿势,要求他们养成优秀的行为习惯,从而促使身体的健康发育。 4、透过教课,使学生在排队做到快、静、齐。 5、透过教课,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到三个一。 6、透过教课,使学生理解饮食与健康的重要性。 7、透过教课,让学生认识安全知识,增强自我保护意识。 8、透过教课,让学生认识碘缺少病的症状及危害,清楚地方性氟中毒病的相关知识及危害。 三、实行目标的详细举措 为了抵达以上目标,圆满达成这一学期的教课任务,让学生真切有所得,有所获,。我拟订了以下几条举措: 1。仔细备好每一节课,做到有教课设计上课。 2。采纳多种教课手段,吸引学生参加到讲堂教课中来。 3。列举超多事实例子,与讲堂教课相联合。 争取每堂课小结时,让学生谈谈自我的想法或感觉。 四、教课进度 1 周:手的卫生( 1 课时) 2 周:刷牙( 1 课时) 3 周:教室要洁净( 1 课时) 第 4 周:早睡早起习惯好( 1 课时) 第 5 周:正确的坐、立、行姿势( 1 课时) 第 6 周:用眼卫生六要六不要仔细做好眼保健操( 1 课时) 第 7 周:快乐的课间十分钟( 1 课时) 第 8 周:早饭要吃好( 1 课时) 第 9 周:不吃变质的食品( 1 课时) 第 10 周:少吃零食不偏食( 1 课时) 第 11 周:不喝生水。碘缺少病和地方性氟中毒病( 2 课时) 13 周:水果与健康( 1 课时) 14 周:饮食要合理( 1 课时) 15 周:家庭安全( 1 课时) 16 周:小学生防火自救安全教育(一) (1 课时) 17 周:小学生防火自救安全教育(二) (1 课时) 18 周:小学生防火自救安全教育(三) (1 课时) 19 周:认识碘缺少病的症状及危害, 清楚地方性氟中毒病的相关知识及危害。( 1 课时) 五、教课检测及评论 以学生在活动中的表现进行过程评论,评论标准以下: 1。学生能专心动脑思虑,敢于英勇发问、讲话,参加到健康教育的学习中。 2。在学习中,擅长听取他人的讲话,讲堂中对他人的表现能仔细、公正地评 价。 3。能专心参加到健康教育活动中。 健康教育教课计划( 2): 健康教育教课计划 建立健康第一的思想。新局势下如何针对少年少儿成长的特色,增强学生的体育、卫生健康教育,培育学生强健的体格、较强的活动潜力、健康的生理和心理、英勇坚强的毅力、奋发图强和团联合作的精神,使他们更为适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育急迫需要解决的新课题、新任务。因此本着科学、全面、可比、可行性原则,拟订本计划。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要构成部分, 培育学生的各样有利于自己、社会和全民族健康的行为和习惯,提升卫生科学知识水平,从而抵达预防和减少 少儿少年某些常有病和多发病,尽可能防止不测伤亡事故,增强体质,促使身心发育,为一世的健康确定基础, 二、学校健康教育的任务: 1、提升学生卫生知识水平; 2、降低学校常有病的发病率; 3、提升生长发育水平; 4、促使少儿少年心理健康发展、预防心理卫生问题;公共卫生的态度; 6、培育学生的自我保健潜力。  5、改良学生对待个人 三、健康教育的目的: 1、促使学生身心健康发展,保证学生们拥有旺盛的精力、快乐的情绪投入学习,养成优秀的卫生习惯。专心参加体育锻炼,增强体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早饭,每日三餐,准时定量,不偏食,让学生理解暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年纪特色,由浅入深,顺序渐进,抵达教材要求,提升健康教育课的成效。 四、健康教育的资料: 1、透过讲堂内外的教育, 向学生教授卫生科学知识, 培育学生生活自理潜力、个人洁净习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱洁净、保护环境的优秀道德。 2、培育学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、准时定量进食,既不偏食、挑食、也但是量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的利

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