五年级语文教师教学计划.docVIP

小学五年级语文教师教学计划 小学五年级语文教师教学计划 小学五年级语文教师教学计划 小学五年级语文教师教学方案 教学方案是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文 件。以下是关于小学五年级语文教师教学方案，欢送阅读参考 ! 小学五年级语文教师教学方案 一、班级和学生分析 本班共有学生 50 人。大多数学生尊敬师长，遵守纪律， 讲文明礼貌，学习上要 求上进 , 有较好的学习习惯和生活习惯。 只有少数几个学生学习态度不够端正， 学习 成绩落后，需要重点辅导。 二、采取的具体措施： 1、高度重视平安教育。把平安工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时 时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、 班会时间对学生进行平安教育。 校园内上下楼梯不拥挤， 课间玩耍不做危险动作等。 校园外，注意交通平安等。让学生快快乐乐的上学、安平安全的回家。 2、注意养成教育： 养成良好的学习习惯和生活习惯， 对学生的成长进步是十分 必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进行良好品 德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配 合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 重点落实好?小 学生日常行为标准?，使学生逐步形成良好的道德品质， 行为习惯，学习习惯和积极 的学习态度，不使一个学生落伍。 3、重视提高各学科的教学质量。学习上， 做到抓两头促中间， 促进学生整体水 平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生 , 请科任教师加强辅导，善于发现优等生 , 在班中树立典范。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发〞 。主动接近，真 诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进 生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理：面向 全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、保护学生的角度 出发，了解关心学生。 及时了解学生的心理变化， 掌握他们成长道路上的开展情况。 4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给 他们工作方法， 使他们明确自己的职责， 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。 同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同 学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的能力。 5、重视关心教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了 解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友。 6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部， 就是班主任工作，是充分发挥 学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际 搞好各项活动。 7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积 极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 小学语文教师教学方案 一、学情分析 本班小局部学生根底扎实，分析能力强，本学期将对这局部学生在训练的广度和深度上下功夫。其他学生根底一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。特别是学习困难的学生，由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养学困生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习气氛。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。 二、教材分析 本册教材继续按专题组织单元 , 共设计了八个专题 , 依次是：“走进西部〞，“永远的童年〞，“语言的艺术〞，“他们让我感动〞，“中国古典名著之旅〞 ，“走进信息世界〞，“作家笔下的人〞，“异域风情〞。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术〞一组。第二次是在“走进信息世界〞第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专 题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合〞 。除去第六组，全 册共有课文 28 篇，精读和略读各 14 篇。这七组教材，每组由“导语〞 “课例〞“口语交际 ?习作〞“回忆 ?拓展〞四局部组成。在每组课文之后设“词语盘点“。全册共安排了五次“资料袋〞 ，两次“阅读链接〞 。 全册还编排了 8 篇选读课文，并附两个生字表。生字表 ( 一 ) 是要求认识的 200 个字。至此，完成小学阶段认识 3000 个常用字的识字任务。 生字表 ( 二) 是要求写的 150 个字，至此累计写字量为 2300 个。 二、本册教学目标 认识常用汉字 200 个，累计识字 3000，完成小学阶段识字任务。 写字 150 个，累计会写常用汉字 2300 个。 读写由识写字组成的词语 ; 读记由认读字组成的词语。 3. 朗读课文， 要有感情。默读课文，有初步