部编人教版五年级语文上册《松鼠》教学课件PPT优秀公开课 (2).pptxVIP

部编人教版五年级语文上册第一课时激趣导入同学们，你最喜 欢哪一种小动物？ 请你用简洁的语言 介绍这种小动物的 特点。作者简介布封（1707—1788），十八世纪法国博 物学家、作家。从小爱好自然科学。1739年 被任命为法国皇家植物园园长，1753年成为 法国科学院院士。他毕生从事博物学研究， 用40年时间写成36卷巨著《自然史》，开创 了现代地质学的先河。初读课文，学习字词1．按要求自由读课文①注意生字和多音字的读 音，争取把课文读流利。②用自己喜欢的方法记忆 生字。③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思你能读准并理解以下生字吗？xùn jiǎo zhé táixiǎn驯·良 矫·健 蛰·伏 ·苔 ·藓zhēn jǔ hè榛·子 榉·实 褐·色帽缨·yīng词 语松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理书写指导鼠滑梳检查自读情况苔藓榛子橡栗灰褐色嬉戏遮蔽识记生字，掌握多音字。晃 huǎng（ ）huàng（）晃眼晃动再读课文，理清思路默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象 ？试着在括号里填个词。讨论：（ ）的松鼠指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分 ？为什么这样分？交流，总结聪明、警觉、乖巧、驯良 、漂亮、爱干净 ）的松鼠1．（第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。 第2段:写松鼠驯良的习性第3、4段:写松鼠乖巧的个性第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。外形、习性了解外形默读第一段，找一找这段是围绕哪句话写的， 用 “ ”划出来。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢 ？试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的 外形特征 ，详细描 写了松鼠面容清秀、身体矫健、 四肢轻快、和尾巴上翘的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。讨论：你认为第一段好在哪儿？作者抓住了松鼠的外形特 点，运用了恰当的形容词、比 喻句，把松鼠的外形写具体了， 让我们感受到它的美丽可爱。 这种写法值得我们借鉴。再读读出对松鼠的喜爱之情。课堂作业一、读拼音，写词语。1.这只sōng shǔ（松鼠），）小巧líng l玲ón珑g（）是蓝天。真惹人喜爱。遮住2.树木高大，zhē zhù（二、选词填空。驯良 善良 温顺驯良对他们来说，这种温（顺鹿是一种性情（善良）的动物是最好看的。）的动物。）的人。闪闪发光 矫健3.妈妈是个非常（三、根据课文内容填清空秀。小松鼠面容___________，机眼警睛_____________，身体__________，四肢轻快，非常敏捷，非常____________。布置作业抄写生字、新词。仿照课文第一段 的写法，仔细观察 自己喜欢的一种小 动物，介绍的外形。第二课时复习导入一、1．听意思写词语动作迅速而灵敏。（敏捷） 小巧、灵活、精细。（玲珑）遮住的意思。（遮蔽） 游戏、玩耍。（嬉戏） 2．《松鼠》一课可以分成几部分？每部分写什么？精读课文自由读课文第二部分，和同桌 说一说这部分介绍了松鼠的哪方面 特征？性格特征---胆小（活动范围 活动时间）假如你是一只可爱的小松鼠， 你该如何介绍自己的生活习性？默 读课文第二部分，选择一方面准备 在全班介绍。精读课文读第三部分，看看这部分从哪些方 面介绍了松鼠的特点？行动、储备粮食 搭窝 （聪明 警觉 乖巧）作者把松鼠搭窝的过程写 得多具体呀！你能不能把表示先后顺 序的词划出来？（先……再……然后……）感悟言之有序。动笔，用上 “先……再……然后……”写一段话。精读课文读第四部分， 看看作者从哪几 方面介绍松鼠的？生活习性（繁殖 换 毛 爱干净）板书设计面容---清秀身体---矫健外形特征四肢---轻快尾巴---上翘胆小 活动时间行动 储存粮食 繁殖换毛爱干净活动范搭窝（聪明 警觉 乖巧）松 鼠围性格特征生活习性拓展延伸说一说通过学习课文和查阅资 料，你对松鼠有了哪些了解？学习了本文之后,你觉得如何才 能更好地介绍动物呢A,准确,生动的语言;B,合理清晰的结 构;C,鲜明的事物特征;D,恰当选用说 明方法.仿造《松鼠》的表达方法,改写《白鹭》课堂作业一、选字组词，在所选的字的下面打√。果（人 仁√） （橡√ 像）木 （骨 滑√）动（脑 恼√）怒二、写出句子中加点词语的反义词。它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。（ 笨拙 ）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（微弱 ）它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。（ 狭窄 ） 三、在括号里注明下列句子使用的说明方法。它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。（举例子 ）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 作比较（ ）布置作业完成课后第3题。继续观察自己喜 欢的一种小动物，接 着写一写它的生活习 性谢谢观看Thank You