部编人教版五年级语文上册《落花生》教学课件PPT优秀公开课 (2).pptxVIP

;;打一植物;花 生;作者简介;落花生指的就是我们所认识的花生， 那为什么把花生叫作落花生呢？ 花生又叫落花生，因为花生的花在 地上开花，花落了之后，子房柄就钻到 土里长成了花生，所以叫落花生。;读准字音；读通句子；理解生词。;读准加点字的读音，正音。;理解词语的含义。 母亲把花生做成了好几样食品，还 吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 茅亭（ｍáo tínɡ）：用茅草搭建的凉亭。 食品（shí pǐn）：可以供人食用的东西。 吩咐（fēn fù）：口头指派或命令。;;作者重点写的是什么呢？为什么？ 重点写了谈论花生，因为在谈论花生 的过程中“我们”明白了父亲想告诉“我 们”的道理。;我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，;默读课文第3-15自然段，想一想：这部 分课文讲了几层意思？ 第一层（3-11）：落花生的好处。 第二层（12-15）：做人的道理。;花生的好处很多，有一样最可贵。它的 果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实，必须挖起来才知道。 父亲说的这段话中提到了哪几种事物？;;;请大家辨析下列说法的对错并说说理由。 花生好，桃子、石榴、苹果都不好。 （ ） 凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂 在枝头上的东西都是不好的。（ ） 我们不需要外表美。 （ ）;我们可以看出父亲把花生与桃子、石榴、 苹果相比，是为了突出花生不炫耀自己、默 默奉献的品格，但并不是说那三种水果只是 外表好看而没有实际用处。;所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用。 你们是怎么理解这句话的？ 父亲谈花生的目的是为了讲做人的道 理，他赞美花生的品格也是为了说明做人 应该做怎样的人。父亲教育孩子们要学习 花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己， 做一个对国家、对社会、对别人有用的人。;那么，人要做有用的人，不要做只讲 体面，而对别人没有好处的人。 体面：外表好看。 只讲体面：只讲究外表，做表面文章。 有用的人：对别人有帮助的人，默默奉献 的人。;同学们想想： 你???边有没有这种 默默奉献的人？;才路 才路 状元成 路 路 状元成 状元 状元成才路 才路 才 才 成才路 状元成才路 成才路 状元成 才路 状元成才路 成 成 状 状元 状元成 元 元 元 状元 路 路 状 状 状元成才路 才 成才 状元成才 状元成才 路 状元成才路 成 状元成才路 路 路 状元 状元 状元 才 成才 成才 成才 成 成才路 路 状 路 路 路 元 状元 状元成才 状 状 状 路 元 状 状元成才路 元 元 才路 才 成 元 成才 成才 路 状元成才路 状元成 成 才 状 成 状元成才路 路 才 元 路 元 才 成才路 路 路 才 成 路 状元 状 成 路 路 状 状元 状 成 元 状元成才 成才路 才 才 元 才路 元 状元成才路 状元成才路 元 状 路 成 成 状 状元成 成 状 状 才 元成 才 状 路 路 元 路 状 路 才路 状 元 元 状 才 状元成才路 才 成才路 元状 成 成 路 成 成 状元 元 元成才 元 元 才成 状 状 元成 才 才 状元成才路 状 状 路 才路 路 路 成 状 元 才 状 成才 状元成才路 元成 元状 路 路 才路 状元成才路 成 状元成才路 状 状元成才路 路 元 才 元 路 成 状 路 才路 才 元 状元成才路 状元成才路 状 元 状 元 才 成 元 元状 成 路 才 成 状元 路 成 才 路 才 状 才 路 状 路 元 成 成 才 元 元 路 状 成 才路 状 路 才路 状元成才 成才路 状 元 成 才 路;花生做的食品都吃完了，父亲的话却 深深地印在我的心上。 换成“记在我的心上”怎么样？ “印”：一般是永久的，用“记”的话， 每个人都有可能将这些东西忘掉的。;总结全文 我们在这个收获节上可以说是收获颇丰， 不仅品尝到了花生的香甜，体会到了劳动的 快乐，还在父亲的引导下受到了深刻的教育， 懂得了做人的道理。这就是谈话的艺术，这 就是生活的教育。同学们，生活是最好的老 师，让我们记住：生活中的一草一木、一点 一滴都会给我们许多启示！;小练笔 学了这篇课文，你有哪些收获？你想对落花生说 些什么呢？是想再一次地赞美它，还是要给它一 些另外的建议？请以“落花生，我想对你说……” 开头，写一段话，表达你的想法。 学完了课文，或许你想到了生活中的一些事物， 如傲霜的梅花、勤劳的蜜蜂等，也联想到了一些 人，他们也具有这些优秀的品质，试着写一段话。;板书设计;课堂作业;谢谢观看