《昆虫的生殖和发育》word教案 （公开课获奖）2022年人教版 (3).docVIP

昆虫的生殖和发育 教学目标 举例说出昆虫的生殖和发育过程，概述变态发育的概念 举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点 观察、整理和分析信息，尝试比拟、概括和交流 关注昆虫在自然界中的作用，认同昆虫与人类的生活息息相关 教学重点与难点 重点： 概述变态发育的概念 区别完全变态发育与不完全变态发育 关键： 比照昆虫的幼虫与成虫的形态结构和生活习性 难点： 描述昆虫的生殖和发育过程 教学准备 课外活动准备： 教师带着局部学生提前养蚕，观察记录，留下照片、视频等资料。 课前准备： 彩印照片，整合视频，制作多媒体课件等 教学过程 教学 内容 教师活动 学生活动 学习效果评测 设计意图 导入新课 创设情境： 毛毛虫遇到蝴蝶，毛毛虫羡慕蝴蝶漂亮，蝴蝶如何抚慰毛毛虫？ 假设自己是蝴蝶，给毛毛虫一个抚慰 通过答复评测能否认识到毛毛虫与蝴蝶的关系 调动学生的 前概念 一、家蚕的生殖和发育 〔一〕大致了解家蚕的一生 〔二〕详细再现家蚕的不同发育时期， 总结每个时期的形态结构生活习性 〔三〕比照家蚕的幼虫期和成虫期， 尝试总结变态发育的概念 转折：出示学生去年饲养家蚕的图片，表达“本节课我们通过再现家蚕的生殖和发育过程来探究昆虫的生吃和发育〞 出示活动一的任务及要求： 活动一：观察课本第10页家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图 在书上完成观察与思考第一题将各图按照家蚕的生殖发育过程排序，并总结家蚕的一生要经过哪几个时期。 对于家蚕的生殖和发育你还有哪些困惑和想知道的呢？ 要求：每个人独立完成 引导学生展示、总结家蚕的一生大致经历的过程，引导学生提出新的问题 播放视频：家蚕的一生 〔展示看视频的任务： 找找刚刚的问题答案，观察家蚕在不同的时期，形态结构生活习性上的特点，再现家蚕的发育过程〕 关掉视频， 引导学生答复视频前提出的问题，通过活动二： 详细再现家蚕的发育过程 每组将家蚕一个时期的照片排序， 详细再现家蚕的这一发育时期。 总结这一个时期家蚕在形态结构和生活习性上的特点 要求，小组合作完成 引导展示、交流、总结 引导学生比照刚刚总结的家蚕的幼虫期和成虫期，让学生谈谈自己的体会， 引导学生逐步总结变态发育的概念 〔并简单知道青蛙也是变态发育〕 明确本节课的“主角〞 带着任务要求 看书，分析 课本彩图 大致排序 想想家蚕是如何生殖发育的，找出自己的困惑 学生带着任务 看视频，边看边思考 提出问题的同学解答自己的问题 以小组为单位详细 的将家蚕一个发育时期的照片排序， 仔细观察每幅图片总结家蚕这个时期在形态结构生活习性上的特点 通过实物投影展示交流 仔细比照 说出自己的体会 尝试表达变态发育的概念 全面认识变态发育的概念 通过展示图片的排序情况，评测学生是否观察仔细， 并大致了解家蚕的一生 通过学生的提问状况评测学生的问题意识 通过学生详细展示每个发育时期的图片排序和对这一时期形态结构生活习性的总结，测评学生的观察总结能力，和对家蚕生殖发育过程的再现情况 通过学生谈体会和尝试总结表达概念 评测学生是否真正理解了变态发育的概念，这是检测本节前半局部学习活动是否有效的关键环节。 大致了解家蚕的一生 总结家蚕的一生要经历几个发育过程 并学会提出问题，引发继续探究的欲望。 浓缩的视频可以让学生很好的详细再现家蚕的发育过程 每个组的彩印照片是对家蚕不同发育时期的详细定格，有利于学生在较长时间内详细观察和总结。 通过活动二 真正详细知道家蚕的发育过程，仔细的认识家蚕在不同发育时期形态结构生活习性上的特点。 生成变态发育的概念 二、其他昆虫的生殖和发育 〔一〕转折铺垫：分析家蚕的“蛹〞期 〔二〕蝗虫的生殖和发育 〔二〕区分蝗虫的发育和家蚕的发育，定义完全变态发育和不完全变态发育 〔三〕了解自然界中更多的昆虫 转折衔接：认识“蛹〞期 再展示家蚕的幼虫和成虫的图片，引导学生思考，家蚕的幼虫期与成虫期形态结构差异这么大，有的器官要消失，有的器官要重建，需要一个较长的时间来完成？如何来实现呢？ 转折：是否所有的昆虫的幼虫与成虫差异都这么大，都需要一个“蛹〞期进行器官的重建呢？ 出示蝗虫的幼虫与成虫图片 出示活动三 分析课本第11页第2、3两段图文，思考以下问题： 1.蝗虫的幼虫与成虫在形态结构生活习性上有哪些异同？是变态发育吗？ 2.蝗虫的发育经历了哪几个时期？ 3.再比一比：蝗虫的发育与家蚕的发育有哪些异同？ 要求：先独立思考，再小组内交流 引导各小组在班内交流展示，总结蝗虫的生殖和发育过程 引导学生认识蝗虫也是变态发育， 引导学生区分蝗虫和家蚕发育的不同， 生成完全变态发育和不完全变态概念 出示“走进生活〞的昆虫代表和与他们相关的题目 A 赤眼蜂 B 蚊子 C 螳螂