《一次函数》word教案 （公开课获奖）2022沪科版 (1).docVIP

八年级数学上册 第13章 一次函数 13.2 一次函数名师教案1 沪科版 教学目标 2.掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)与y＝kx图像的关系. 教学重点 掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)与y＝kx图像的关系. 教学难点 结合图象体会一次函数k、b的取值和直线位置的关系，提高数形结合能力． 教学过程 一．提出问题，创设情境 1.一次函数的图象是一条直线，一般情况下我们画一次函数的图象，取哪两个点比拟简便？ 2.在同一直角坐标系中，画出函数y=-6x和y＝-6x+5的图象. 问 在所画的一次函数图象中，直线经过几个象限. 二．导入新课 (一) 思考: 〔二〕猜测 〔二〕猜测 直线y=kx+b与y轴相交于〔0，b〕,b叫做直线y=kx+b在y轴上的截距。 〔三〕例题 例3 画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象. 分析:由于一次函数的图象是直线,所以只要确定两个点就能画出它. 列表,画图由学生完成. 例4 说出直线y＝3x＋2与；y＝5x-1与y＝5x-4的相同之处． 分析 k相同，直线就平行．b相同，直线与y轴交于同一点，且交点坐标为(0,b)． 解：由学生完成。 〔四〕练习 1、2、3 〔五〕小结 〔六〕作业 有理数的乘法和除法 教学目标： 1、了解有理数除法的意义，理解有理数的除法法那么，会进行有理数的除法运算，会求有理数的倒数。 2、通过实例，探究出有理数