初中地理_中国四大地理区域划分教学课件设计.ppt

第五章 中国四大地理区域划分 领略祖国大好河山： 连线,谈一谈你通过图片获取的信息： ① a： ; ② b： ； ③ c： ； ④ d： ； ⑤ e： ； ⑥ f： ； ⑦ g： ； 结论：祖国各地自然与人 文地理环境差异 ， 因此，将我国划分为 大 地理分区。 Ⅳ 明确学习目标： 1、运用地图说出我国四大地理区域的名称、范围及划分的依据。 2、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的地理意义。 ① ② ③ 探究自学：（6分钟） 自学指导： 任务：研读教材P1~4，同步适度完成助学学习过程P1~2相应题目。 方法：依据助学P1~2学习过程的步骤要求静读，图文结合、用心思考，标划记忆。 要求：适度完成、易题独立完成，难题合作交流、理解记忆。 一、认识四大地理分区 1、指图说出我国四大地理区域的名称： Ⅰ、 ； Ⅱ、 ； Ⅲ、 ； Ⅳ、 。 2、试解释：四大地 理区域名从何来： 一、认识四大地理分区 1、指图说出我国四大地理区域的名称： Ⅰ