初中地理_李秀萍教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

八上第二章( 第2节)气候复杂多样（第2课时） 手机 【课型】新授课 【课标要求】 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 【教学目标】 1.运用中国1月和7月平均气温分布图，分析我国冬季和夏季气温分布，简要分析影响气温的主要因素。（重点、难点） 2.运用中国温度带分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及其对农业生产的影响。 3.运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。 【学习重点】 我国冬、夏气温的分布特点及温度带的分布、四类干湿地区的分布。 【学习难点】说出五个温度带和一个高原气候区及其对农业生产的影响。 【教学模式】问题导学、问题探究、讲练结合 【教学方法】自主学习、合作探究式 、课件点拨指导法 【教具准备】多媒体 地理助学 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 诱思导学 情景导入 图片欣赏 当北国的黑龙江还处于冰天雪地之时，南国的海南岛却早已鲜花盛开。我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光；同时也有鲜花盛开，绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。那么我国的气温具有什么特点呢？接下来让我们学习气候的基本特征之——气温 看看，能不能在我国一月平均气温分布图上找到答案呢？ 一边看一边听一边分析思考： 在同一天，我国南北自然景观为什么有这么大的差异？ 结合体验，思考回答 明 导入新课，引导学生解读