初中物理_初中物理6教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第四节 来自地球的力 【教学目标】 1.能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。 2.经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力大小跟物体质量的关系。能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。 3.确认重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。 4.认识重心，能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画重力的示意图。 【教学重点】 实验探究重力的大小跟质量的关系。 【教学难点】 重力的方向是竖直向下的含义的理解。 【实验准备】 教师用：多媒体课件。铅垂线、水平仪、形状不规则物体 学生用：皮球、弹簧测力计、已知质量的钩码一盒、橡皮、细线 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情景 引入新课 【课件展示】1.树上下落的苹果；2.空中下落的雨滴；3.空中降落的人；4.斜塔上下落的小球。 【设疑】这些物体的运动有什么共同特点呢？ （设计意图：以生活实际，让学生思考的认知创设课堂情景，激发学生的学习兴趣和求知欲） 【板书课题】第四节 来自地球的力 学生兴致勃勃、观察图片。 思考并讨论提出的问题： 二、科学探究 学习新课 （一）重力的概念 1、感知重力的存在 2、重力的施力物体和受力物体 【举例】水中游动的鱼儿、长江、倾泻而下的瀑布，空投的救灾物资，投掷出去的铁