初中物理_人教版九年级物理13.2内能教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版九年级物理第十三章第2节内能教学设计 【教学目标】 知识与技能 1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。　 2、知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。 3、能说出热量的含义，知道热量的单位是焦耳。　 4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。 过程与方法 1、利用类比法，建立对内能概念的理解。 2、通过探究找到改变物体内能的多种方法。　 3、通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。　 情感态度与价值观 1、通过探究，观察、实验，激发学生主动学习的兴趣。　 2、通过演示实验使学生养成观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。　　 3、鼓励学生自己查找资料，使学生养成自学的能力。 【教学重点】 内能、热量概念的建立、改变物体内能的方法 【教学难点】 温度、内能、热量概念的辨析 【教学准备】 多媒体、铜管、乙醚、绳子、空气压缩引火仪 火柴 烧瓶、 带导管的橡皮塞、打气筒 、 烧杯、 水、便携式打气筒. 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、新课导入 设置悬念 激发兴趣 二、新课讲授 （一）内能 【创设情境】实验演示：铜管乙醚实验 【因势利导】 铜管中的乙醚发生了什么变化，它为什么能将塞子顶起来？ 学习了今天的知识，同学们就能揭开谜底。 板书：第二节 内能 （