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2017——2018学年度第二学期二年级数学教学工作总结 2017——2018学年度第二学期二年级数学教学工作总结 PAGE / NUMPAGES 2017——2018学年度第二学期二年级数学教学工作总结 2017—— 2018 学年度第二学期二年级数学 教课工作总结 一、学期工作概括 本学期，我持续担当二年级（ 1）、（ 2）班的数学教课工作。一 学期来，自己能坚持进行政治和业务理论学习，仔细撰写政治、业 务理论学习笔录、教课方案及教课反省；坚持听了 16 位青年教师 赛讲的优良课， 踊跃参加各样教研活动， 仔细学习每位教师的优异经验，扬长避短，不停地充分自己， 做到了学习与教课的有机联合。勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划、 有组织、有步骤地展开。在教课上， 我本着立足此刻，放眼将来的理念，依据学生的实质状况，采纳有效举措，激发学生的学习兴趣，着重培育学生的学习习惯，特别是仔细聆听的习惯，力争让每个学生参加学习的全过程，获得了优异的成效。 二、工作达成状况 本学期，在数学教课工作方面， 我仔细学习课程标准、仔细备课，扎实做好平时教课工作，准时保质保量达成了各项教课任务。 （一）向讲堂 40 分钟要质量 每节新讲课都做到“有备而来” ，仔细阅读教材、教参，认识教材的编排系统， 编者企图， 每个知识点在全套教材的地位及其与 前后有关知识联系和连接， 做到高屋建瓴，胸中有沟壑。课前做好充足准备，着重创造讲堂氛围， 调换学生的踊跃性， 扩大讲堂容量，提升讲堂教课效率， 每节课都留有必定的时间供学生练习稳固， 考证教课成效，发现问题当堂解决。 （二）实时稳固与按期复习相联合 每节课新授知识都会在当时当日实时稳固， 次日进行适合复习，一段时间后进行第二次复习，提升复习效率。 （三）作业部署与批阅 优选练习， 有针对性，有层次性地部署作业，力争使每一次练 习起到最大的成效。 对学生的每一次作业都仔细实时地批阅， 并做 好错题记录和剖析， 针对不一样的错误分别采纳个别指导和集体评讲 的方式实时挽救， 依据错题记录和剖析， 拟订阶段复习计划和期末 复习计划，做到有的放矢。 三、工作亮点 （一）设计形式多样的新课导入，萌生学生求知欲念 俗语说：“优异的初步是成功的一半。 ”假如从一开始学生就对所学内容产生浓重的兴趣， 就会产生激烈的求知欲念。 为了激发学生踊跃主动探究新知的欲念， 我十分重视新课的导入。 除了考虑到新、旧知识的固定联系外，在方式上我采纳“温故知新” 、“设疑激趣”、“趣题带路”、“走投无路”等多种手段，使学生赶快地进入最正确学习状态，也使讲堂氛围最大限度地活跃起来。