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关于《伯牙绝弦》顶尖教学设计 　　这是一个发生在春秋战国时期的故事，主人公是俞伯牙和钟子期，课文记叙了一个怎样的故事呢?带着这种疑问来一起看看这篇文章的教学设计吧。 　　伯牙绝弦顶尖教学设计一 　　教学目标： 　　1、朗读课文。背诵课文。 　　2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 　　3、积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。 　　教学重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。 　　教学难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 　　教学准备：《高山流水》的乐曲、课件 　　教学时间：一课时 　　教学过程： 　　一、课前谈话、揭题导入 　　师：我们来做一个文字游戏，老师说一个“杨柳依依”，你们也说几个这样的词。 　　引导学生说词。老师再说几个这样的词。 　　课件出示：清风徐徐杨柳依依明月皎皎炊烟袅袅流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨绵绵这些词都是描写什么的?引导学生归纳总结出这些都是美丽的自然景物。 　　师：平时如果有意识地积累这些词语，对写作一定有帮助。 　　[设计意图：此环节的谈话设计，不仅拓展学生的视野，增加孩子的语言积累，而且能够集中孩子的注意力，易于教学的展开。为课文的拓展做好了铺垫，为帮助孩子理解课文内容，为孩子的说话训练铺好路。] 　　有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它记载了两个好朋友之间深厚的情谊，它就是我们今