22人教版高中地理新教材选择性必修2--第一节 多种多样的区域.docxVIP

第一节 多种多样的区域 课标解读 课标要求 素养达标 结合实例，说明区域的含义及类型。 1.结合区域地图、资料,认识区域划分标准、主要类型。（区域认知） 2.结合区域实例，说明不同尺度区域之间的关系：从协调发展的角度认识人类与地理环 境的关系，树立因地制、宜可持续发展的理念。（综合思维、人地协调观） 3.通过调查，认识学校或家乡所在地的区域类型、空间尺度及其与其他区域的联系。（地理实践力） 自主学习·必备知识 基础预习 一、不同类型的区域 1.区域概念 区域是人们在地球表面按照一定的① 目的和标准 划定的空间单元；是在地域差异的基础上划定的。 2.区域特征 （1）区域具有一定的范围、形状和② 边界 。 （2）边界特征：有些区域，边界是③ 明确的 ，如：行政区或流域；有些区域，边界具有④ 过渡 性质，如自然带或语言区；区域内部特定性质相对一致。 （3）表现：由于目的不同，所用的⑤ 指标和方法 不同，区域划分的类型也不同。 3.区域划分类型 （1）按地理特征划分 标准 举例 自然特征 中国东部季风区或 ⑥ 黄土高原区 人文特征 汉语北方方言区或长江三角洲城市群 综合自然特征和人文特征 中国主体功能区 （2）政府为了特定的行政管理目标而划定的 划定区域举例 目的 行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区 发挥地区优势，促进⑦ 社会经济 发展 对口支援地区、国家⑧ 扶贫 地区 消除贫困，实现社会公平 禁止开发区、生态保护区 保护生态环境，实现可持续发展 历史文化保护区、文化创意产业园区 促进经济发展，保护⑨ 传统文化 ，增强文化创新力 （3）客观存在的区域 举例 意义 中国野生稻分布区 为水稻育种专家寻找⑩ 杂交育种 的野生稻提供了帮助 ? 低硒地区 为有效预防克山病提供了依据 ◆特别提醒 地理学的研究对象是地球表层综合体，而地球是一个表面积达5.1 亿平方千米的星球，地球表层极其庞大、复杂。为了认识、研究地球，地理学通过对地球表层进行划区的方式，把地球划分成了一个个具体的区域。区域具有四个基本特性，即整体性、差异性、开放性和动态性。 二、不同空间尺度的区域 1.概况 （1）概念：即区域的层级高低。 （2）关系：较高层级的区域往往与? 较大尺度 对应；较大尺度的区域可包含若干? 较小尺度的区域 。 （3）举例 2.特点 （1）不同尺度的区域发展可以? 相互促进 ，由于大小尺度不同的区域存在行政隶属和管辖关系，因此在区域发展中的? 地位和作用 也是不同的。 （2）同一尺度的区域，因面积大小和地理位置的差异，具有不同的? 发展条件 和不同的? 发展方向 。 ◆特别提醒 从对象特征看，地理学中的尺度是指地理事物和现象在空间和时间上的量度；从研究者角度看，尺度指研究地理事物和现象时采用的空间和时间单位。地理空间尺度即地理空间范围的大小，地理时间尺度即地理时间间隔的长短。 ◆易错辨析 我国降水空间分布特点是自东南向西北递减，我国所有省份都符合这一特点吗？ 尺度不同，需要关注的主要方面不同，获得的结论就有可能不同。如福建省的降水分布特点是自东南向西北递增，主要原因是福建西北部迎风坡地形雨的影响。 自我诊断 1.判断下列说法的正误。 （1）世界上不可能存在两块完全相同的区域。( ) （2）行政区、语言区的区域边界都是明确的。( ) （3）区域内部也有差异。( ) （4）尺度越大的区域，经济越发达。( ) （5）不同尺度的区域相互影响。( ) 答案：（1）√ 解析：（1）由于地理位置、区域环境差异，划分目的的不同，所用的指标和方法不同，世界上不可能存在完全相同的区域。 答案：（2）× 解析：（2）行政区的边界往往是明确的，而语言区边界具有过渡性质。 答案：（3）√ 解析：（3）区域差异是普遍存在的，由于区域存在层次性，区域内部也有差异。 答案：（4）× 解析：（4）区域经济发达程度是自然、社会、科技与教育等多种因素的具体体现，与尺度大小没有关系。 答案：（5）√ 解析：（5）不同尺度的区域发展可以相互促进，相互影响。 2.将下列区域与对应特点连线。 答案： 解析：结合所学知识，俄罗斯位于亚欧大陆，国土面积最大。巴西地处赤道地区，受赤道低压带影响，热带雨林面积广大。新加坡位于马六甲海峡南端，位于连接印度洋和太平洋的海上通道，是欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚等地最短航线的必经之路，海上交通便利。波斯湾地处西亚地区，是世界上石油资源最丰富的地区。美国硅谷是世界微电子工业发源地，科技实力雄厚。 互动探究·关键能力 探究主题一 不同类型的区