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心理辅导活动课教案 心理辅导活动课教案 PAGE18 心理辅导活动课教案 心理指导活动课教课设计一、认识自我1、我的价值观——价值观探究2、人生水晶球3、赏识与赞叹4、自我示意的魔力5、除去自卑，加强自信——扬起自信的帆船、扬起自信的帆船、挥洒青春光彩8、心灵健身二、性心理教育、被“爱”打搅的日子、青春期性心剪发展揭秘、男生vs女生4、异性同学正常交往三、学习指导1、轻松上阵——忧虑指导、中学生考试忧虑、正对高考，明确目标，建立信心，轻松应试——高考前一个月励志辅导4、做时间的主人、学习归因6、个人申明书7、一寸岁月一寸金——时间管理、管理好“时间”财产9、华山论学10、合理归因11、提升学习能力——提升记忆效率四、协调人际关系1、让世界充满爱 【活动目的】1,经过拍卖会的角色饰演活动,让学生辨析自己的价值观.2,认识每一个人的价值观有所不一样,从而学习尊敬不一样的价值观. 【理论剖析】人的价值观,在哲学上属于世界观,人生观范围;在心理学上,则能够看作是一个人社会态度的重要构成部分.个人的价值观,主要遇到他的社会文化背景,特别是家庭传统和教育的影响,同时也受制于一个人的个性,能力,情绪等心理要素.本活动主若是角色饰演和价值辨析两种心理指导方法的综合运用.角色饰演的目的,在于运用戏剧表演的方法,使学生发现问题,认识矛盾所在,从而洞察人际关系.因为角色饰演能令人亲自体验和实践他人的角色,从而能够更好地理解他人的处境,体验他人在各样不一样状况下的内心感情,同时反响出个人深藏于内心的感情.魔术店是角色饰演的一种方法,它是一种近似商铺内买卖的方法,如让老师饰演店东,店里贩卖各样东西,学生饰演买主,经过拍卖的方式,帮助学生认识相关爱情,友谊,健康,金钱等多方面的价值看法.在拍卖过程中,学生个人的价值看法会直接影响他在拍卖时的选择,学生从舍取中能够认识自己的价值观和人生态度,这样有助于学生对自己价值看法的思虑和澄清.价值澄清是美国的大学教授路易斯·拉斯等人在对传统价值观教育进行研究剖析的基础上提出来的.价值澄清的目的不是灌注给学生一套预先安排的谨慎的价值观,而是经过必定的过程,让学生反思自己的生活,对自己的行为负起责任,从而澄清自己的价值观.这类方法很合适在集体的情境中使用.学生能够在共同的价值辨析谈论中,经过一系列心理湖动的过程来达到主动学习,自我评估,自我改良的目的.【活动形式】小组谈论,价值拍卖会【活动准备】准备拍卖会上需要的号码牌,按学生学号做49个.【合适对象】五六年级【活动课时】1课时【活动过程】上节课我还欠大家一个回答,对于心理指导活动课呢,一些同学把它和心理咨询弄浑了,认为心理嘛就是要去心理咨询.个别咨询是同学有了一些困难或烦恼来找心理老师进行个别沟通,追求老师的帮助.而心理指导课呢,面对的是全班同学,大家在一同游戏,一同沟经过程中能够更好地认识自己,也能进一步认识他人,他人常常是自己的一面镜子.经过这个课,希望大家能学会自助和相助.这样说不知道大家有没有清楚一些,课后能够再一同沟通,此刻回到我们今日的课上.课的主题呢我先卖个关子,先听听我接下来的这个问题.一,危机时辰大家可能都知道,近来的自然灾祸好多,先是印尼海洋啸,还有美国的 飓风,以及登岸我国沿海的一个又一个极具损坏力的台风,人类遭到了巨大的损失和磨难.此刻我们一同来想象一下,假如你家将要被洪水吞没,状况紧急,剩下的时间只够你冲入火海取3样东西,你会选择哪三样先后次序是如何的为何选择这三样它们对你有什么价值还有没有重要的物件在不在急救之列为何而后给成员一准时间让他们想想,并写在纸上.学生四人一小组.而后在小组内沟通,告诉其余人你为何这样选择的原由.听起来,大家都要带走自己认为最重要的东西,也就是那时你认为最有价值的东西,比方存折,名贵东西,衣服等等.那假如是我,也会先拿钱的,要逃命嘛.那我们今日要说的这个主题呢就是我的价值观这个价值其实不是说一个详细的什么物件值多少钱,但它也代表了某些东西在你心目中占了重量大小,如亲情,健康,财产.那么我们下二,价值大拍卖欢迎到达我的魔法店里面可能有你想获取的东西,如健康,快乐,金钱等等,可是你一定要支付必定的花费.接下来我们一同来进行一个拍卖游戏.1．说明游戏规则：每一个人有10000元,10000元=一世的时间和精力.每样东西底价为1000元,每次喊价以1000元为单位,价高者获取物件,叫价10000元马上成交.2．学生四人一组谈论要拍卖的项目,人一世中最重要的东西有哪些什么东西是很多人向来在追求的比如亲情,友谊,爱情.把各组的谈论结果写到黑板上,总结出大家公认的生命中重要的项目 ,并确立每样东西底价10000元.3．每位学生有一个自己的号码牌(学号),每个项目逐个拍卖此后,将成交价钱和最后得主号码写在相应地点.4．谈论与分享.请