四年级语文《一个豆荚里的五粒豆》优秀教案.docxVIP

《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 教学目标： 1.复习生字词。抓住重点词句，理解课文内容。 2.分角色朗读，体会童话魅力。 3. 理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。 4.根据课文内容，提出问题。 教学重难点：体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。 教学过程： 一、激情导入，复习生字 1.听写字词。 豌豆 按照 舒适 恐怕 玩具枪 耐心 玻璃 探出 愉快 盘绕 曾经 教师集体订正。 2.课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？今天我们继续学习第5课《一个豆荚里的五粒豆》。 二、精读课文，深入理解。 〔一〕师：请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。 〔二〕全班交流，指导朗读。 1.豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？ 〔按照在豆荚里的排列顺序。〕 2.豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？ “变得僵硬〞具体说明了豌豆们想出去。 3.五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？ 〔1〕小组展开讨论。 〔2〕汇报交流。 指名读、分角色读。 指导朗读：读出前四粒豌豆骄傲的语气。 〔板书：第一粒：飞向世界 第二粒：飞进太阳 第三、四粒：射得最远 第五粒：该怎么样就怎么样〕 4.表