人教PEP版四年级英语上册《Unit6》精品教案教学设计小学优秀公开课53.pdfVIP

Unit 6 Meet my family 教学设计 课时教学设计 一、 教材分析： 在book 2 unit 2，学生已掌握了father、mother、grandfather (grandpa)、grandmother(grandma)、sister、brother等单词，所以本节课意 在巩固旧知，学习新知，让学生学习uncle、aunt、 baby brother等新成员， 让孩子利用课件中部分出现句型this is my she/he is ，句型对家庭 成员进行简单的介绍。并了解family 的意义，更要让他们感受到：家是和爱紧 密相连的。 二、 教法分析： 1、本单元要学习的是有关家庭成员的词汇。在前面的学习中，孩子已经掌握了 mother 、father等词，在新知学习之前老师带着孩子们一起通过活动的形式复 习，由复习导入新知的学习。 2、本单元的重难点是掌握family、parents、uncle、aunt、baby、brother 五个单词。教学时在情境中展示词汇，可以通过课件等形式展示一个具体的情景， 在情境中出示词汇。如：可以介绍某个人的家庭成员导入新词的学习。 3、理解parents、uncle、aunt 、baby、bro