中医学绪论教学.ppt

综合集成和深化发展阶段 1.明·李时珍·《本草纲目》-中药学高度发展的标志 2.清·吴谦《医宗金鉴》、陈梦雷《古今图书集成》 3.温病理论的创立 明·吴又可·《温疫论》-“戾气说” 清·叶天士·《温热病篇》-“卫气营血辨证” 清·吴鞠通·《温病条辨》-“三焦辨证” 薛己、张介宾、赵献可-“命门学说” 4.清·王清任·《医林改错》-躬身于解剖事业，丰富了瘀血治疗的内容。 明清时期 “著书不明脏腑，岂非痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。” 收集整理时期，坎坷进步中孕育着新的腾飞 整理研究历代医学文献，从中西汇通到中西医结合以及应用现代科学方法研究中医学。 1. 民国扼杀中医 2. 中医院校、科研机构的设立 3. 中西医结合 4. 国际交流加速，国外逐步接受中医药 近现代时期 （一）唯物观 （二）整体观 （三）辨证观 （四）恒动观 1 唯物观 世界是物质的，由气组成，一切事物都是气运动的结果。气分阴阳二气，阴阳二气交感产生生命，生命是整个自然的结果。 人以天地之气生，四时之法成。 ——《素问·阴阳离合论》 概念：整体观即统一性、完整性和相互联系性。 1.整个宇宙是一个大的有机整体 2.人是一个有机的整体 3.人与自然界是一个有机的整体 4.人与社会环境是一个有机的整体 2 整体观 2.1 整个宇宙是一个有机整体 万有引力：任何物体之间都有相互吸引力，这个力的大小与各个物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。 蝴蝶效应 地质年代·中生代·白垩纪·恐龙 自然法则：道可道，非常道。 2.2 人体是一个有机整体 人体以五脏为中心，通过经络系统，把六腑、五体、五官、九窍和四肢百骸等全身组织器官有机地联系起来，并通过精、气、血、津液等作用，构成一个表里联系、上下沟通、密切联系、协调共济、井然有序的统一整体。在生理、病理及诊疗上必然相互影响。 昼夜、季节、地域等对人体的影响 1.人体的昼夜节律（内分泌、血压等）； 2.人体脉象的四季特点：春弦、夏洪、秋毛、冬沉； 3.一方水土养育一方人。 2.3 人与自然是一个有机整体 中医学 Traditional Chinese Medicine 总学时：70 理论学时：60 实验学时：10 平时成绩占： 30% 实验成绩占： 30% 期末成绩占： 40% 专业必修-考查课 考勤占30%：旷课一次扣5分，请假一次扣3分，早退或迟到不超过15分钟者一次扣2分，超过15分钟者按旷课处理，一次扣5分。旷课累计达总课时1/3以上，取消当学期本门课程考试资格。 作业占30%：取多次作业的平均分。 课堂提问与讨论占40%： 优秀-A级（积极回答，回答流畅正确）：80-100分； 合格-B级（回答基本流畅）：60-80分； 不合格-C级（不能正确回答问题）：60以下。 平时成绩具体评分如下： 考勤占30%（30分）：缺课一次扣5分，请假一次扣3分，缺课累计达总课时1/3以上，取消当学期本门课程考试资格。 实验报告占50%（50分）：取多次作业的平均分。 课堂表现占20%（20分）： 操作熟练：15-20分； 操作敷衍：15分以下。 实验成绩评分如下： 主要内容 一 中医学概念 二 中医学沿革 三 中医学理论特点 四 中西医的差异 主要教学目的 1.正确认识中医； 2.掌握中医学的基本特点； 3.了解中西医的主要区别。 你或亲友生病了会找中医医生就诊吗？ 你印象中的中医医生是什么形象？ 研究人体的生理、病理，以及疾病的诊断和治疗、预防和康复等 具有独特的理论体系 具有丰富的临床经验 具有科学的思维方法 是中华民族创造的医学 是自然科学和社会科学的统一 一、中医学基本概念 理、法、方、药在内的整体 二、独特的理论体系构成 以整体观念为主导思想，以阴阳、五行学说为哲学基础和思维方法，以脏腑经络及精气血津液为生理病理学基础，以辨证论治为诊疗特点的医学理论体系。 中医基础理论 中药学 方剂学 中医诊断学 内科学 外科学 妇科学 儿科学 急诊学 针灸学 骨伤学 五官学 以古代解剖知识为基础 古代哲学理论的影响：气一元论与阴阳五行学说 经验的积累 与中华文化的起源是同步的 医源于圣人?医源于巫?医源于动物本能? 医源于生产和生活实践? 一、起源 二 理论体系形成 形成期：先秦两汉 发展期：两晋隋唐 两宋金元 明清 近现代 春秋战国——中医理论体系的孕育阶段 元气论、阴阳和五行学说、六气说 秦汉——中医理论体系奠基阶段 主要