八年级下学期数学浙教版 《菱形（2）》教学案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 5.2菱形（2）（判定） 教学案 复习回顾 展示1菱形的定义是什么？______________________________ 菱形的判定 展示2一定要按照P121页合作学习，回答问题 (1)剪出的四边形四条边（剪痕）大小什么关系？________，肯定是平行四边形吗？_______。猜想它是菱形吗？______ 从边看，菱形的判定定理1：_________________________________________ 口头证明判定定理1（用菱形定义证明） 展示3剪出的四边形对角线（折痕）位置什么关系？______________________ 肯定是平行四边形吗？______。猜想它是菱形吗？______ 从对角线看，菱形的判定定理2：________________________________________ 证明判定定理2（用定义或判定1证明。注意步骤“画、写、证”） 展示4判断真假，并口头证明“对角线互相垂直平分的四边形是菱形” 菱形判定小结展示5 判定的应用展示6 已知：矩形ABCD，AC的垂直平分线交AD、BC于点E，F。求证四边形AECF是菱形. 牛刀小试展示7 如图，的对角线AC与BD相交于点O，(1)若AB=AD，则是 形；(2)若AC=BD，则是 形；(3)若∠ABC是直角，则是