农村中学地理教学实践研究.docVIP

农村中学地理教学实践研究 【摘要】随着教育技术的现代化，多媒体技术教育已成为地理学教室教育的重要手段。地理学是一个特别的科目，多媒体在地理教育中被广泛使用。城市中学普及了多媒体教育，但农村中学由于多种原因，多媒体教育的发展非常落后。同时，用于地理教育的多媒体利用存在一些问题。本文分析了农村中学的多媒体教育现状和中学多媒体教育开发的主观、客观原因，提出了对农村地区的改善。为了促进中学地理多媒体教育的发展，进一步推动了农村教育的现代化。 【关键词】农村中学；地理；多媒体教学；现状；对策 1.农村中学地理多媒体教学现状分析 1.1多媒体课件制作技术低。在农村，有些地理老师不能把教科书的内容输入到课件中。他们在地理学课上的时候，他们会直接播放幻灯片。让幻灯片引导学生观看不生动的知识，更谈不上使用插图、录影带、静态文本等等手段的运用。教学方式大多千篇一律，没有创新，课堂效果不够生动，没有办法充分调动学生的学习积极性，然而，有些地理内容是非常抽象,仅仅通过文本型的幻灯片上，不仅让学生没有办法理解并掌握了知识点,因此，教师应该采用一些更为生动的教学课件制作方式，帮助学生喜欢地理课，这样才能有效提升地理课堂的教学效率。1.2不重视教师和学生的角色关联性。多媒体教育服的重要作用是帮助教师提升教学实践，而非代替教师的位置上课。过度使用多媒体会影响教师和学生之间