《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 （公开课）2022年统编版语文教案.docxVIP

《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿 一、说教材 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是部编版语文教材九年级上册第三单元的一篇课文，这个单元的主题学习古诗文来感受作者对自然、社会和人生的思考。本文是一篇酬答诗，作者通过对好友赠诗的答复表现了自己豁达的人生观。 二、说学情 学生是课堂的主体，教师应本着“因材施教〞的理念结合学生的根本情况进行备课。九年级的学生已经有了较好的积累，根本词汇、常见修辞等等都有了较为自如的把握。对于诗歌这种文体，他们已接触过很多年。但由于对诗歌这种文体的情感把握还不够精准到位。此外，这一阶段的学生已经有了一定的写作和口语表达能力，我将在本文的教学过程中设置口语表达及写作的环节，学生可通过实践进一步强化这方面的能力。 三、说教学目标 因此，基于教材和学情，我从课程标准中“全面提高学生语文素养〞的根本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标： 1.知识与能力：结合注释解释全文大意，并能初步体会是中蕴含的情感。 2.过程与方法：通过有感情地朗读、独立思考、讨论、对文章中关键内容的探究等过程，体会文章语言的优美和表达的精妙。 3.情感态度与价值观：懂得诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 四、说教学重难点 基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，通过有感情地朗读、独立思考、讨论、交流等过程，体会文章语言的优美和表达的精妙，以及诗中蕴含的情感为本节课的教学重难点。 五、说教法