《中国石拱桥（教案）》精品教案 2022年部编版语文八上.docVIP

17　中国石拱桥 知识与技能 1.明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。 2．学习本文说明事物的顺序。(重难点) 3．把握说明语言的准确性。(重点) 过程与方法 　　自主合作学习，朗读、默读、跳读等方式相结合。 情感、态度 与价值观　 　　了解中国石拱桥的光芒成就，认识我国劳动人民的智慧和创造才能，激发爱国热情。 第1课时 1．朗读课文，明确说明对象。(重点) 2．整体感知，理清说明顺序。(重难点) 一、导入新课 有这样一个人，他在十岁那年，亲眼看见了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就，他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。他就是中国桥梁之父——茅以升。今天，我们就来学习茅以升所写的说明文——《中国石拱桥》。 二、教学新课 目标导学一：朗读课文，明确说明对象 提问1：默读课文，思考：本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 明确：本文的说明对象是“中国石拱桥〞。特点：形式优美、结构巩固、历史悠久。 提问2：根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面表达了上述特征。 明确： 赵州桥 卢沟桥 形式优美 初月出云，长虹饮涧 卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子 结构巩固 一千三百多年了，还保持着原来的