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如何提升市场营销专业学生的专业素养（经济毕业论文） 文档信息 主题： 关于“管理或人力资源”中“市场营销”的参考范文。 属性： F-012C6F，doc格式，正文4018字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：市场营销专业；教学设计；教学内容 2 一、教学目标 2 二、教学内容 3 （一）经典的案例 3 （二）近期的案例 4 （三）学生熟悉的案例 4 三、教学方式和方法 4 （一）课上和课下的角色分工设计 5 四、教学策略 6 （一）营销信息与营销决策训练 6 （二）研究立场与营销决策训练 6 （三）多课程融合与教学训练 7 参考文献： 7 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 8 正文 如何提升市场营销专业学生的专业素养（经济毕业论文） 搞要 摘要：摘要：市场营销专业的学生需要正确认识专业问题，这样才能更好地寻找市场机会或者进行营销决策。恰当的教学设计有利于市场营销专业教学工作的顺利展开。在明确的教学目标下，可选择经典的、近期的和学生熟悉的案例作为教学内容，依托课下和课上学习以及小组讨论学习的教学方式和方法，并根据营销信息和研究立场的不同制定有效的教学策略 关键字：市场营销专业；教学设计；教学内容 中图分类号：F710 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）32-0118-02 对于市场营销专业的大学生来说，能够正确认识市场环境中的各种问题应该是一种最基本的专业素养。但实际上，这种素养的专门培养在专业教学中并不多见。以往在专业教学中，我们往往重视对给定问题的分析和研究，忽视了对问题本身的认定，而对问题本质的认识却是更重要的。在现实市场环境中，各种新的营销活动和营销手段不断出现，随之而来的各种新的问题也层出不穷，企业始终面临着变化中的营销环境的挑战。如果看不清市场问题或判断不出营销挑战到底是什么，就不能正确界定需要研究的问题，当然也无法制定有效的营销对策。因此，在专业课的教学中，我们有必要做好相关的教学设计工作。 一、教学目标 能够正确认识营销专业领域内的问题，这对于大学生来说并不容易，更多的人认为，对市场问题的敏感程度和认识的准确程度依赖于长期工作经验的积累，没有长期的实践经验无法给出正确的判断。但持这种观点的人只看到了营销专业的实践性特征却忽视了另外一个特点，那就是营销环境的快速变化，已有的营销经验不一定能够在新的营销实践中发挥作用。比如，新的社交媒体的兴起以及网络购物的发展催生出了很多新的问题，也创造出了非常多的市场机会，所以营销理论和营销工具都需要不断发展，而在这些方面是很少有经验可供借鉴的。对于市场营销专业的大学生来说，他们接受事物快，对变化中出现的新事物有学习的兴趣和热情，但缺乏从专业的角度比较深入地理解和解读这些现实问题的能力，如果在这一方面对他们加以适当引导和训练，那么他们的专业素养一定会得到快速的提升。 对于如何培养营销专业学生正确认识专业问题的能力，我们需要进行必要的教学设计，无论是单独训练还是在不同的专业课程或实践课程中都可以安排一些课时来实施。在进行具体设计时，首先要明确界定培养目标，那就是：（1）要求学生能够在专业范围内多角度分析解读营销环境和营销现象，专业知识要丰富；（2）要求学生能够学会搜集营销信息并能利用已收集信息进行市场分析和判断，同时还要能够根据变化的信息进行动态决策；（3）要求学生具备广博的知识面和宽阔的视野，能够跳出营销专业的束缚，从经济管理领域中其他专业的角度分析和解读问题；（4）要求学生能够从自己日常的学习生活以及兴趣爱好中发现与市场营销相关的问题并做进一步的延伸分析，活学活用专业知识，弥补营销实践经验的不足。 二、教学内容 如何让市场营销专业的学生正确认识专业问题，如何进行相关教学设计，这找不到现成的教科书，特别是教学内容也就是教学案例的选择比较困难，但可供选择的渠道和来源还是比较丰富的。依据上述人才培养目标，有3种教学案例可供选择：经典的、近期的、学生熟悉的。 （一）经典的案例 所谓经典的案例是指符合教学目标的且已为大家所熟知和接受的典型案例。对于这一类案例，由于其涉及的整个市场行为的前因后果都比较清楚，特别是它已有定论，因此，我们只需按照教学要求尽可能多地收集相关信息，然后将这些信息清晰地展示给学生，并做好具体教学策略设计即可。但这类案例相对于学生来说，通常不是近期发生的，学生对其可能并不熟悉，所以最好能联系当前类似案例进行讲解。 （二）近期的案例 所谓近期的案例是指当下正在发生的学生容