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PAGE / NUMPAGES [数学问答]怎样学好数学的十三种好习惯 　　习惯是长时间逐步形成的自动行为与定型化倾向。数学教学新大纲明确指出：教师应该根据学科特点 ,培养学生良好的学习习惯。这样 ,不仅有利于学科质量的提高 ,而且会使学生受益终生。所以 ,我建议广阔数学教师应该培养学生以下良好的学习习惯。 步骤/方法 1、认真听的习惯。为了教和学的同步 ,教师应要求学生在课堂上集中思想 ,专心听老师讲课 ,认真听同学发言 ,抓住重点、难点、疑点听 ,边听边思考 ,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。 2、积极想的习惯。积极思考老师和同学提出的问题 ,使自己始终置身于教学活动之中 ,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、答复以下问题一般要求到达：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高 ,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想 ,不断提高思考问题的质量和速度。 3、仔细审的习惯。审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容 ,学会抓住字眼 ,正确理解内容 ,对提示语、旁注、公式、法那么、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨 ,准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行一字之差义差万的专项训练 ,不断增强学生思维的深刻性和批判性。 4、独立做的习惯。练习是教学活动的重要组成局部和自然延续 ,是学生最根本、最经常的独立学习实践活动 ,