《创造宣言》 (2)教案 （公开课）2022年统编版语文教案.docVIP

《创造宣言》说课稿 一、说教材? 《创造宣言》是人教版第五单元的一篇文章。《创造宣言》这篇文章告诉读者：只要你坚决信念，有勇气，有智慧.人人都能创造。作为语文教师，不仅要重视语文的工具性，还要关注人文性，所以语文课堂对学生的知识能力及情感的培养都是不可无视的。因而我将《创造宣言》的教学目标定为： 1、了解演讲词〔驳论文〕的文体特点；? 2、品味语言，感悟“创造〞，体会作者情感； 3、树立创造意识，培养敢于创造的精神； ?教学重点：感悟“创造〞，体会作者的思想感情； 教学难点：掌握驳论文的结构特点。 ?二、说教法和学法 教师作为教材和课堂的自由的研究主体，应最大限度地使课堂面向全体学生，最大限度地开发学生的潜能，提高课堂效率。于是，在教学中，我遵循“以人为本〞理念，我尝试运用“问题点拨·自主探究〞的语教学模式。提出一些富有启发性的问题，引导学生思考、发言、讨论等。让学生处于一种宽松自由、生动活泼的情境中，这不仅能提高课堂教学效率，同时也调动了学生的语言功能，提高表达能力。 三、说教法过程 我根据自己的理解和预设的目标，用一课时完本钱课教学，教学过程包括以下四个环节：? 一、创设气氛，生活导入 首先，我注意到这篇文章是删改的文章开始还有这么一句话“创造主未完成之工作，让我们接过来继续创造〞，我以此为素材，让学生谈一谈宗教中造物主的创造故事， 学生畅所欲言后，教师引入新课：“对‘创造’，