湘少版-英语-四年级上册-Unit6Turnright!教学设计.pdfVIP

小学 - 英语 - 上册 - 打印版 Unit 6 Turn right! 第三课时教学设计 一、 概述 本单元话题为工作和职业， 本课是湘少版英语四年级上册第六单元， 主要内容是通过讲 述孩子们玩猜职业的游戏， 告诉学生怎样用英语询问或猜测他人的职业。 新单词是 up、down、 turn 、right 、left 、guessing game、traffic policemen 新句型是 What are we? Are you...? Yes, we are./ No, we aren 能掌握’t. left 和 right 的用法， 对指令做出快速反应。 能掌握名词复数的基本变化 规律以及不规则变化。 能创设 2-3 种情景用正确的形式询问他人的职业。 在教学中教师可以 通过游戏、 操练、 表演让学生运用本单元的单词和句型来询问或猜测他人的职业。 在教学中 教师可以创设多种情景，如接龙游戏、快速反应游戏、学学做做游戏等情景，采用小组活动 或者角色扮演的形式， 让学生运用本单元的单词和句型熟练地表达自己及其他人的职业。 本 单元分为三个课时完成，第一课时为课文 Part B 、C 、D 第二课时为课文 Part A 、E ，第三课 时为课文 Part F、G 。主要是创设情景进行教学，让学生在真实的语言环境中学语言。 二、教学目标分析 1、语音：辅音字母 Tt 在单词中的发音。 2、词汇：能听懂、会说、认读新单词 up、down 、turn 、right 、left 、guessing game、 traffic policemen 3 、能掌握可数名词复数的基本变化规律以及不规则变化，能掌握 left 和 right 的用 法，对指令作出快速回应。 4 、句型：能用 What are we?来询问人物的职业，会用 Are you...? 猜测人物的职业， 并根据实际情况用 Yes, we are./ No, we aren 作出正确的回答。’t. 5、话题的语篇运用。 三、学习者特征分析： 1、学生们在此之前已经学习了表示职业的名词 doctor 、teacher、nurse、postman、driver 、 policeman 、fireman 、farmer 、pupil 等，会用 What ’s he/she?询问职业及用 He’s a 表述某人… 的职业。会用 Are you …?句型猜测人物职业。能用 Let ’s …句型邀请别人做某事。 2、四年级的学生已经开始接触英语一年的时间，已经学习了一些单词及简单的句型， 如：问候他人、询问姓名和年龄，能在老师的帮助下看图说简单的句子，他们活泼好动，求 知欲强，善于直观形象思维，学习兴趣浓厚，乐于参与教学活动，渴望得到同学和教师的赞 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 许。 四、教学资源及环境 1.湘少版小学英语四年级上册教材。 2.与课文相配套的 CAI 课件。 3.职业的词卡和句型卡片。 4.与课文对话相关的 Flash 动画和 Flash 动画小故事。 5.具有职业特征的物品等。 6.教学环境：多媒体教室、教学课件（ PPT 形式，内含图片、 flash 动画、音频等）。 Period 3 设计 常德市武陵区育