农村中学学生网络德育路径研究.docVIP

农村中学学生网络德育路径研究 随着网络日益成为中学生获取信息的重要渠道，中学生的网络道德失范现象日益突出，中学网络道德教育的缺失是造成学生网络道德问题的主要原因。因此，本文将从教师自身的网络素养、网络道德培育体系以及网络道德教育的外部环境等方面有针对性的提出了相关对策，对中学更好地开展网络道德教育，规避中学生网络道德失范现象具有重要意义。 1构建网络道德素养培育体系 1.1设置恰当的网络道德教育内容。要想充分发挥学校在网络道德教育中的主体作用，达到网络道德教育的理想目标和效果，学校必须要有明确的网络道德教育内容。网络道德教育的主要内容包括传统美德教育、网络法律法规教育以及网络道德规范教育三个方面。学校可以根据网络道德内容的这三个方面，分别设置不同的课程，既要弘扬优秀传统美德，又要进行网络道德规范及网络法律规范的教育。1.2设置专门的网络道德素养培育课程。学校必须设置正式的网络道德培育课程，我国中学的网络道德教育已经明显滞后于国外的一些国家，在西方，网络道德教育已经成为其高等教育的必修课程，例如在美国、日本以及欧洲的一些发达国家，目前已经开设了大量的网络伦理道德课程。因此，建立一套完整的网络道德课程体系迫在眉睫。各中学应该及时借鉴西方发达国家网络道德教育的相关经验，根据我国的国情，建设一套符合我国社会主流价值观的网络道德教育课程体系，使传统的道德教育随