湘少版-英语-五年级上册-Unit1_第1课时教学设计.pdfVIP

小学 - 英语 - 上册 - 打印版 Unit1 第 1 课时教学设计 一、教学目标 （一）语言目标 1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词 tall ，short，long，round，young，old 。 2. 句型：能运用句型询问他人外貌 “W hat does he/she look like?并能运 ”“ He/She is tall. ” “ He/She has big eyes.介绍他人外貌。” （二）应用目标 1. 能询问他人的外貌特征。 2. 能初步运用 B 部分词汇介绍他人外貌。 二、教学重、难点 1. 重点：能听懂、会说、认读新单词 tall ，short，long，round，young，old 。能 询问他人 “What does he/she look like?并能初步运用” “He/She is tall. ” “He/She has big eyes. 介绍他人外貌。” 2. 难点：单词 round 的发音和 round face 的运用是词汇中的难点 。词组难点是 look like 的理解和 has big eyes。前者是因为大多数学生只知道 like 的一个意思是 “喜 欢 ”，而不知另一个意思是 “像 ”，因此在理解和运用上有难度。后者是因为动词 have 的第三人称单数形式 has容易和 be动词 is 的用法混淆。 三、教学准备 单词卡片、课文录音、课本图片等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课 件）。 四、教学过程 Step 1 热身/复习（ Warm-up/Revision ） 1. Greetings T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you. 这个句型的复习为对话的导入做了铺垫。 2. Game: Look and say 教师用课件呈现 4 幅学生熟悉的公众人物图片 ，要求他们观察并根据教师对 人物的英文描述，回答出： Who is he/she? 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 T: She is beautiful. She has big eyes. Who is she? Ss: She is Zhao Wei. T: He is a popular singer. He has small eyes. Who is he? Ss: He is Zhou Jielun. T: He is a famous basketball player. He is very tall. Who is he? Ss: He is Yao Ming. T: He is a great leader （伟大领袖）of China. He is short but great! Who is he? Ss: He is Deng Xiaoping. Step 2 新课呈现（ Presentation ） 1. New words （1）Listen to the tape of Part B and repeat. （2）运用 “直观教学法 ”教授新词，让学生学习、体验生活中的英语。 教授： tall and short，根据学生身高状况新授。 ...is tall. ...is short. 教师板书 tall ，short；学生书空。 教授： long and short，根据实物或图片描述铅笔长短。 I have two pencils. One is long, the other is short.让学生在语境中用 have造句，表 达第一人称拥有东西的状况，为对话做铺塾。 教师板书： long，short ；学生书空。 教授： round，指着圆脸的女孩。 T: She has a round face. How lovely! 教师板书： round；学生书空。 教授： young and old，出示老人和小孩的图片。 We should take care of the old and the young.（渗透德育：尊老爱幼） 教师板书：