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PAGE PAGE 1 七年级数学的活动课教案 七班级数学的活动课教案1 一、教学目标  【学问与技能】  了解数轴的概念，能用数轴上的点精确?????地表示有理数。  【过程与方法】  通过观看与实际操作，理解有理数与数轴上的点的对应关系，体会数形结合的思想。  【情感、态度与价值观】  在数与形结合的过程中，体会数学学习的乐趣。  二、教学重难点  【教学重点】  数轴的三要素，用数轴上的点表示有理数。  【教学难点】  数形结合的思想方法。  三、教学过程  (一)引入新课  提出问题：通过实例温度计上数字的意义，引出数学中也有像温度计一样可以用来表示数的轴，它就是我们今日学习的数轴。  (二)探究新知  同学活动：小组争论，用画图的形式表示东西向公路上杨树，柳树，汽车站牌三者之间的关系：  提问1：上面的问题中，“东”与“西”、“左”与“右”都具有相反意义。我们知道，正数和负数可以表示具有相反意义的量，那么，如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢?  同学活动：画图表示后提问。  提问2：“0”代表什么?数的符号的实际意义是什么?对比体温计进行解答。  老师给出定义：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满意：任取一个点表示数0，代表原点;通常规定