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如何对待孩子要别人的东西 　　小孩子常常要别人的东西，尤其是吃的东西，弄得父母很难堪，常常骂孩子没出息。 　　其实，孩子要别人的东西和有没有出息没有必然的联系，小孩要别人的东西是一种很普 遍的现象，同样的东西也总是觉得别人的好。这主要是孩子缺乏知识经验而好奇心又特别强 所致，随着孩子年龄增长和知识范围扩大，这种现象就消失了。但是父母决不能因此而放任 自流，等待孩子的自然过度和消失，而是要采取正确的态度和处理办法。放任自流和管 得过严都会使孩子形成对别人所有物的占有欲，看见别人有什么东西部想据为己有，那是 一种危险的人格特征，甚至会导致犯罪。 　　孩子向别人讨要东西，究其原因大致有以下几方面： 　　 1、对所要的东西特别喜爱，控制不住自己的占有欲望。 　　 2 、由于父母对孩子的一切要求都给予满足，致使孩子判别是非的能力较差，造成了他 形成想要的就必须给他的错误认识。 　　 3 、由于父母过于严格，给孩子的东西太少。 　　要克服孩子的这种现象，关键在于正确引导。 　　 1、增加孩子有关的知识。通过比较使孩子知道自己手里的东西到了别人手里还是那个 样子，不会变。如孩子想要别人的饼干，明明家里有，可他偏要别人的，这时，父母不要太 强硬，而是在接受了别人的东西后和自己家里的作对比，让孩子亲口尝。亲身体会到味道是 一样的，以后他就不再要了。 　　 2 、不要压制而要引导。压制会使孩子产生常说的 “逆反心理 ” ，更想得到它。因此， 在孩子要别人的东西时，可以温和地提醒他，使他回忆起曾经吃过或玩过这种东西，有助于 解除孩子的强烈要求。 　　 3 、转移注意力。有时孩子要别人的东西，这种东西自己家确实没有，如果经济条件允 许，就答应（并做到）给他买一个。如果条件不允许，应尽可能把孩子的注意力引向别处。 　　 4 、试用交换法。交换玩具或食物可以满足孩子的好奇心，还可以防止孩子独霸和占有 欲的产生。如孩子要别人的玩具，就让孩子自己拿着玩具用商量的口吻，友好的态度和小朋 友交换着玩，使双方都受益。 问题的关键在于让宝宝懂得：自己的东西自己要做主、别人的 东西应该由别人来做主。这是宝宝学会与人相处的很重要的一步。 学习这个抽象的概念比学习苹果、香蕉等有具体形象的东西困难很 多。因为宝宝尚小，思维能力还处在以直观行动思维与具体形象思 维为主的时期，抽象思维能力几乎还处在一个基础的萌芽阶段，爸 爸妈妈需要了解这一点，指导宝宝做练习的时候就能理解宝宝而且 会有耐心了。具体来讲，可以把它分成三个不同的教学阶段来进行： 1、宝宝首先要学会支配自己的东西 自己的东西，由自己支配，自己有权做主是否借出。爸爸妈妈可以 在家里预先与宝宝做互借东西的游戏，刚开始时爸爸妈妈可以多做 做示范：通常情况下都借出，偶尔不同意并解释是因为自己特别喜 欢的缘故，另一方也要表现出理解和接纳的态度，现场表示放弃。 之后就可以和宝宝做这个游戏了，宝宝通常情况下也会借出的，如 果宝宝不同意，我们会发现也大多是因为宝宝特别喜欢的缘故。 2 、想获得别人的东西时学会事前征得别人的同意 别人的东西，由别人支配，获取前须征得别人的同意。细心观察宝 宝在群体中的活动，当发现孩子有动手抢别人东西的欲望时，要及 时告诉他拿别人的东西要征得别人的同意。就象自己对自己的东西 有权做主一样。比如说：宝宝的父母就可以在发现宝宝想抢别人玩 具前及时跟他讲： 宝宝，我知道你喜欢这个玩具。但这是别人的，“ 我们问问她可不可以借给咱们玩儿一下。 ”当然了，爸爸妈妈需要根 据自己宝宝借物能力发展的不同阶段来给予不同的帮助。不会说话 或没有经验的宝宝家长可以帮助他跟对方说出来，有了一些经验之 后的宝宝家长可以在提示他以后让他自己去问对方。 3、采用交换或轮流等方式与别的孩子分享 我们还可以教给孩子一些具体的技巧，让小朋友之间的交往更轻松 愉快。比如，每回出门时，阿姨可以让宝宝带一个不常见的玩具让 他与别的小朋友交换，通常也很容易获得成功。 4 、告诉宝宝别的小朋友为什么不给他玩具，让宝宝在即使没有得到 也会在理解的基础上也能获得心理平衡，转而去寻找别的感兴趣的 事与物。 虽然宝宝喜欢 抢“”别人的东西是很常见的现象，这种行为会导致宝 宝成为不受欢迎的宝宝，容易受到群体的排斥，严重的还会使宝宝 出现对抗性的人格特征。所以爸爸妈妈们可千万不要忽视，因为宝 宝最初在与同伴交往时