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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学数学真题2015年 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学数学真题2015年 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学数学真题2015年 安徽省教师公开招聘考试小学数学真题2015年一、单项选择题(本大题共10小题，每小题只有一个正确答案)问题:1. 下面每个选项中的两种量，成反比关系的是______。A.三角形的底一定，三角形的高与面积B.长方形的周长一定，长方形的长与宽C.圆的面积一定，圆的半径与圆周率D.平行四边形的面积一定，平行四边形的底与高答案:D[解析] 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量的积一定则它们的关系就叫作反比关系。A选项是正比关系，B选项长与宽的和为定值，不满足反比关系，C选项圆周率是一个不变的常量也不满足题意，D选项正确。问题:2. 如图，水桶容积是20L，图中虚线表示水桶现有水的高度，则水桶中可能有水______。 A.6LB.10LC.14LD.18L答案:C[解析] 由图易知，水桶中水的高度超过容积的，大约在，故C选项最符合要求。问题:3. 有循环小数第一次同时出现数字9的数位在小数点后______。A.34位B.35位C.36位D.12位答案:B[解析] 本题旨在考查最小公倍数的问题，小数点后第7位第一次出现小数点后第5位第一次出现9，所以两个循环小数第一次同时出现9的数位即为35位。问题:4. 若规定对左手指按如下顺序数数，大拇指1，食指2，中指3，无名指4，小指5，小指6，无名指7，中指8，食指9，大拇指10，大拇指11，食指12，中指13，无名指14，小指15，小指16，无名指17……这样数到2016时落在______。A.食指B.无名指C.大拇指D.小指答案:D[解析] 由题干可知，该数数规则的周期为10，则2016=201×10+6，数到2016时应与数到6时相同，即落在小指上。问题:5. 某学校从甲、乙、丙、丁、戊5名应聘者中招聘两名教师，如果这5名应聘者被录用的机会均等，则甲乙两人中至少有1人被录用的概率是______。 A．  B．  C．  D． 答案:A[解析] 先考虑所求问题的对立问题为甲乙两人都不被录用，即丙丁戊三人中两人被录用的可能性为五名教师中招聘两名教师的全部可能性为故甲乙两人至少有1人被录用的概率是问题:6. 下列命题错误的是______。A.“x=2”是“x≥2”的充分不必要条件B.“若a＜0，则关于x的方程x2-x+a=0有实根”的逆否命题是真命题C.函数y=loga(x-1)+1(a＞0且a≠1)的图象恒过点(2，1)D.若a=(1，-2)，b=(3，2)，则a·b=1答案:D[解析] A选项x=2能够推出x≥2，但x≥2不能推出x=2，所以x=2是x≥2的充分不必要条件；B选项逆否命题的真值与原命题相同，若a＜0，方程x2-x+a=0的Δ=1-4a＞0，则方程有实根为真命题，故该命题的逆否命题也为真命题；C选项x=2时，loga(x-1)+1=1，则函数恒过点(2，1)；D选项计算错误，向量a与b的内积为-1。问题:7. 直线L：x-y+5=0与圆C：x2+y2-4x+2y-11=0的位置关系是______。A.相离B.相切C.相交D.L过C的圆心答案:A[解析] 圆的标准方程为(x-2)2+(y+1)2=16，圆心为(2，-1)，半径为4。圆心到直线L的距离为d=故直线L与圆C的关系为相离。问题:8. 《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于空间观念的主要含义不包括______。A.想象出物体的方位和相互之间的位置关系B.将物体数和形的特征相结合从而更好地解决问题C.描述图形的运动和变化以及依据语言的描述画出图形D.根据物体特征抽象出几何图形和根据几何图形想象出所描述的实际物体答案:B[解析] 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提到：空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体：想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化：依据语言的描述画出图形等。B选项所描述的不包含其中。问题:9. 弗莱登塔尔数学“再创造”的核心是______。A.数学过程的再现B.学生完全独立地发现数学C.教师创造性地使用数学教材D.学生在教师指导下创造出新的数学知识答案:A[解析] 弗莱登塔尔数学“再创造”的核心是数学过程的再现。问题:10. 《义务教育数学课程标准