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《思政理论实践教学课》课程教学大纲 一、课程基本信息 1．课程编号：270L18A 2．课程类别：通识课程平台 3．课程性质：必修课 4．学时/学分：2 5．先修课程：无 二、课程目标及学生应达到的能力 2.1课程简介 思政理论实践教学课是根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）等文件精神而开设的课程，是高校思想政治理论课的重要组成部分。本课程是对大学生的思想政治理论课知识应用能力、综合能力以及思想政治素质进行培养和检验的重要课程。本课程通过实践调研，引导大学生理论联系实际，运用马克思主义原理、中国特色社会主义理论以及其他思想政治理论知识认识国情、了解社会，正确看待我国发展成就和仍存在的各种社会问题，深入理解党的路线、方针、政策，巩固对课堂教学中所学理论知识的理解，提高以马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强社会责任感、坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。《宁波大学思想政治理论课实践教学实施方案》（宁大党〔2011〕15号）对思政理论课实践教学课进行了明文规定。 2.2课程目标 总目标：通过实践教学让大学生认清国情、了解社会，巩固课堂所学的思想政治理论课的基础理论知识，掌握运用所学理论发现问题、分析问题、解决问题的能力。做到理论联系实际。同时培养学生撰写调研报告的能力。 社会调研能力目标：巩固课堂所学的思想政治理论课的基础理论知识，掌握开展实践调研、撰写调研报告的基本要求，培养和训练大学生社会调研以及撰写调研报告的能力。 社会实践能力目标：认清国情、了解社会，组织和开展形式多样的社会实践活动，提高实践活动能力、沟通合作能力和应变能力，坚定大学生对中国特色社会主义的信念，增强“四个自信”。 2.3课程分目标支撑权重 课程分目标 支撑权重系数 1.社会调研能力目标 0.5 2.社会实践能力目标 0.5 三、课程教学内容与学时分配 本课程由校团委与马克思主义学院共同开设，采取学生组成团队参与社会实践并开展社会调研的方式进行。校团委组织学生进行组队，一般每支小分队由10-15名学生组成。每支小分队配备指导教师两名：一名为思想政治理论教师（以下简称“调研导师”），另一名由校团委教师、各学院分团委书记、辅导员、班主任或专业教师担任（以下简称“实践导师”）。全校本科二年级学生全部参加，课程时间为第二学年暑期。 （一）社会调研 大学生在调研导师指导下完成符合要求的调研报告。马克思主义学院根据思政理论课的教学要求及最新社会热点问题，公布每学年的调研选题指南。马克思主义学院调研导师负责指导学生团队选择调研主题、开展调研活动、撰写调研报告，并评阅调研报告。 （二）社会实践 大学生以团队方式完成社会实践，填写实践记录。实践导师负责指导学生团队选择实践主题及实践基地、开展实践活动，负责评阅学生团队实践记录、结合调研报告成绩确定学生思想政治理论课社会实践教学最终成绩并在教务管理系统录入。实践导师须随队进行具体指导。 四、课程教学方法 教学方法有社会调研和社会实践等两种主要形式。 社会调研，包括观察法、访谈法、问卷法、座谈会、文献法等。 社会实践，包括参观考察、爱心助学、公益慈善、政策宣传、科普讲座、理论宣讲等。 五、课程的考核环节及课程目标达成度评价方式 5.1课程的考核环节 课程成绩考核由学生所在学院和马克思主义学院共同完成。成绩评定依据主要包括小分队团体成绩和学生个人表现成绩。马克思主义学院根据小分队调研报告质量确定小分队考核等级。学生所在学院根据大学生实践期间的表现确定每位学生的课程成绩。 调研报告、实践记录是课程考核的最主要依据。调研报告每篇要求不低于5000字，必须符合调研报告的写作要求。实践记录必须包括实践日志、成员心得、实践基地意见及盖章，必须切合所参加调研和实践活动主题，否则可直接判定为不合格。调研报告成绩分为优秀、良好、中等、及格与不及格五个等级。其中优秀比例不超过30%。有虚构调查样本及调查数据、抄袭调研报告等学术不端行为的调研报告判定为不合格，其所在团队的社会实践课程总成绩也直接确定为不合格。学生个人表现成绩分为合格、不合格两个等级，由实践导师负责核定。实践或调研环节有任一环节成绩为不合格的，成绩即为不合格，需下一年重修。 序号 考核环节 考核方式 考核成绩 成绩比重 1 社会调研 调研报告 五级制 要求及格以上 2 社会实践 实践记录 两级制 要求合格 合计 总评成绩（两级制） 要求合格 5.2课程目标达成度评价方式 课程分目标达成度计算公式如下（本课程分目标一共有2个）： ?i=?i*B/100 (i=1~2) 其中， B分别对应社会调研和社会实践的平均成绩（折合成百分制计算）；各考核环节分目标权重系数如下表： 分