社会心理学-教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 5 《社会心理学》教学大纲 Social Psychology 课程编码：16A31050 学分：3.0 课程类别：专业任选课 计划学时：52 其中讲课：44 实验或实践：8 上机：0 适用专业：教育管理专业 推荐教材：全国13所高等院校《社会心理学》编写组，社会心理学（第四版），南开大学出版社，2008。 参考书目：1.周晓红著，现代社会心理学史，中国人民大学出版社，1993。 2.侯玉波编，社会心理学，北京大学出版社，2002。 3.乐国安主编，西方社会心理学新进展，暨南大学出版社，2004。 4.章志光主编，社会心理学，人民教育出版社，1996。 5.杨国枢著，文化心理学的探索，台湾桂冠出版社，1996。 课程的教学目的与任务 本课程的教学目的是引导学生掌握社会心理学基本原理，掌握学科的理论框架、研究方法和实践技能。教学任务包括：社会心理学的历史、社会化、社会角色、自我意识、社会认知、社会态度、人际关系、人际沟通、侵犯和利他、社会影响、群体心理等内容的课堂学习；分析和讨论如何根据社会心理规律开展心理学工作，把理论成果应用于社会工作实践中去；针对大学生面临的求学、就业、交友、婚恋等现实问题，培养他们协调人际关系和观察、分析社会问题的能力。 课程的基本要求 1、掌握课堂教学内容，阅读指定的参考资料。通过课堂学习和课外阅读，掌握社会心理学基本原理，了解社会心理学的研究原则和方法，明确社会心理学的研究范围和应用领域。 2、积极准备和参与课堂讨论，认真参加社会实践活动，做到学以致用。结合“心理学进社区”活动和济南大学SRT训练计划，上好实践课，开展基于社会心理问题的讨论、研究设计与探索。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 绪论 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解社会心理学的研究范围、研究原则和方法。 [教学重点与难点] 社会心理学的研究内容和研究方法。 [授 课 方 法] 多媒体教学。讲授法，讨论法。 [授 课 内 容] 第一节　社会心理学的定义和研究范围 第二节　社会心理学的研究方法 第二章 社会心理学的历史与理论 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解社会心理学的发展历史和主要理论流派。 [教学重点与难点] 社会心理学的主要理论流派及其理论观点。 [授 课 方 法] 多媒体教学。讲授法，讨论法。 [授 课 内 容] 第一节　社会心理学的形成历史 第二节　近八十年来社会心理学的发展 第三节　社会心理学的理论 第三章 社会化 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握社会化的基本概念和影响因素；了解社会化的基本理论。 [教学重点与难点] 社会化的影响因素和基本理论。 [授 课 方 法] 多媒体教学。讲授法，讨论法。 [授 课 内 容] 第一节　社会化的含义 第二节　社会化的因素 第三节　社会化的理论 实践课：当前影响大学生职业取向的社会心理因素调查 建议学时：2 [教学目的与要求] 对大学生的职业取向进行社会调查；分析影响大学生职业取向的现实和心理因素。 [授 课 方 法] 查阅资料；问卷调查。 第四章 社会角色 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握基本的角色理论。 [教学重点与难点] 角色理论对建立人际关系的意义。 [授 课 方 法] 多媒体教学。讲授法，讨论法。 [授 课 内 容] 第一节　社会角色概述 第二节　角色理论 第三节　角色的行为模式 第四节　性别角色差异 第五章 自我意识 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握自我意识的特点及其影响因素；了解自我过程及自我表征。 [教学重点与难点] 自我意识的结构和功能；自我过程。 [授 课 方 法] 多媒体教学。讲授法，讨论法。 [授 课 内 容] 第一节　自我意识的一般内涵 第二节　自我意识的发生与发展 第三节　自我过程 第四节　自我的认知表征 第六章 社会认知