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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟34 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟34 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟34 广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟34一、单项选择题(每小题的备选答案中只有一项符合题意)问题:1. 某一数学问题，如果不是第一次试行解答，而是第二次、第三次甚至多次解答过，就称不上问题解决，其理由是______A.它所要求的心理活动太简单B.它不必克服认知障碍C.它解决的不是新问题D.它不需要复杂的认知活动答案:C[解析] 问题解决的特点之一是解决新的问题，即所遇到的问题是初次遇到的问题。问题:2. 高级神经活动类型中“强—平衡—不灵活”类型与______气质类型相对应。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质答案:C[解析] 胆汁质对应的高级神经活动过程是强、不平衡；多血质对应的高级神经活动过程是强、平衡、灵活；黏液质对应的高级神经活动过程是强、平衡、不灵活；抑郁质对应的高级神经活动过程是弱型。问题:3. 依据经验或直觉选择解法的方式是______A.推理式B.启发式C.算法式D.演绎式答案:B[解析] 启发法(启发式)指依据经验或直觉选择解法，即基于一定的经验，根据现有问题状态与目标状态之间的内在联系，采用较少搜索而找到解决问题途径的一种策略。问题:4. 一般来说，小学阶段的学生处于人生发展的______A.少年期B.童年期C.青年期D.幼儿期答案:B[解析] 童年期又称学龄初期，是个体一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。这一时期对应小学阶段。问题:5. 教师每十分钟观察学生一次，如果学生这时表现良好，就给予强化。这属于______A.固定时间强化程序B.连续强化程序C.可变间隔强化程序D.可变比率强化程序答案:A[解析] 固定时间强化程序指间隔一定的时间给予强化，教师每十分钟观察一次学生并适当给予强化就属于固定时间强化程序。问题:6. 课堂成员应遵守的课堂基本行为规范和要求是______A.群体规范B.群体约定C.课堂规则D.课堂纪律答案:C[解析] 题干所述是课堂规则的概念。问题:7. 懂得现代文明的生活方式和交往礼仪是______阶段德育的培养目标。A.高中B.小学C.大学D.初中答案:A[解析] 高中阶段道德行为方面的基本要求之一是懂得现代文明的生活方式和交往礼仪。问题:8. 教师的批评与不表扬，与学生成绩存在______A.无关系B.负相关C.有利有弊D.关系不明显答案:B问题:9. 李明看到张红帮助老师擦黑板并学会该行为，但日后他自己不一定这样做，因为他未看到老师表扬张红。这属于观察学习的______过程。A.注意B.保持C.动作再现D.动机答案:D[解析] 在动机过程中，观察者因表现所观察到的行为而受到激励。观察者习得的行为不一定都表现出来，观察者是否会表现出已习得的行为，会受强化的影响。问题:10. 根据“耶克斯—多德森定律”，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在______A.非常高的水平B.较高的水平C.中等的水平D.较低的水平答案:D[解析] “耶克斯—多德森定律”表明，动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。所以，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在较低水平。问题:11. “教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的______A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.文化功能答案:C[解析] 题干的描述出自赫尔巴特，体现了德育的教育性功能。问题:12. 小童是个充满好奇心的孩子，对未见过的一切事物都好奇，爱看爱问，并渴望了解，从而获得了许多同龄人不知道的知识。根据奥苏伯尔的观点，在小童的学习动机中占主导地位的是______A.自我提高内驱力B.附属内驱力C.认知内驱力D.生理内驱力答案:C[解析] 认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。一般来说，这种内驱力大多是从好奇倾向中派生出来的。根据题干描述在小童的学习动机中占主导地位的是认知内驱力。问题:13. 小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗；小强偷