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冀教版四年级下册美术 第二课色彩的冷暖 昌黎县朱各庄镇大樊各庄完全小学姜静伟 教学目标： 1、 初步了解色彩的冷暖知识，能区分美术作品的冷暖色调。 2、 初步掌握处理画面冷暖比照的方法，培养学生的色彩表现能力， 提高学生审美素质。 教学重点与难点： 重点：了解并初步掌握色彩的冷暖知识，能区分美术作品的冷暖色调。 难点：运用冷暖色调处理画面。 课前准备： 教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。 学生准备：绘画工具等。 教学设计： 一、激趣导入 1、 课前提问。 （1） 提问：同学们，你们喜欢什么季节？为什么？ （2） 提问：你们认为你那种颜色最能代表你所喜欢的季节？ 教师小结：每个人对色彩的感觉是不一样的，所以，大家喜欢的颜色 就不一样。色彩会给人们很多不同的感觉，我们今天就来学习其中的 一种感觉一一那就是《色彩的冷暖》。 2、 导入新课。 暖色：色彩接近于火与太阳的颜色，使人联想到温暖，因而产生 一种温暖、热烈、光明、突出的感觉。 冷色：反映冰雪夜晚的颜色，使人产生寒冷、凉爽、幽静、阴暗、 深远等感觉。 二、教授新课 1、图片欣赏：接下来我们一起来欣赏两张图片： 屏幕同时显示这两幅图，让学生去体会冷暖的感觉 冷暖 感觉更强烈！ 2、集体讨论： 问：色彩本身有温度差异吗？（没有） 那为什么你们看到这些颜色会觉得有些冷，有些暖呢？（感觉到 的） 通过什么感觉到的啊？用手摸的吗？ 学生答复：通过眼睛看，再联想，传输到脑子里，心里的感觉。 （通过联想的结果） 现在我们回到生活中，体会冷暖的感觉。回忆刚刚的图片，再联 想一下，在我们周围生活中，什么事物常常给人有冷暖的感觉呢？看 哪位同学观察的更细致哦！ 大家往你们喜欢的衣服颜色上想一想，你们喜欢的颜色给你的感 觉是冷还是暖呢？学生发表意见。现在大家根本知道怎么区分冷暖 了，那么究竟哪些颜色属于暖色，哪些颜色又属于冷色呢？ 三、讲授理论知识: 让学生观察色环，从色环中区别冷暖色彩。 仔细观察，看看其中最暖的是什么颜色 红色；最冷的呢？一一 ——蓝角 rtTL I L O （小组讨论，如何区分冷暖色，如果要画条线冷暖分界线，该画在哪 里？） 请同学上台指出色卡中的冷暖色分界线。（出现不同的见解） 紫色和绿色到底是冷色还是暖色呢？ 我们来比照以下三组色卡的冷暖： 通过比拟后提问：发现了什么？ 冷暖是相对的，不是绝对的，是通过比照产生的感觉！ （引导学生完整的表达色彩的冷暖） 教师总结： 接下来我们再来看几张图片，比照看看色调的区别。（欣赏图片） 暖色调的图片里有没有冷色呢？一一有，不过占得面积比拟小，起着 比照的作用， 冷色调的图片里也有暖色，有了暖色的比照作用，使图片显得更冷。 四、 课堂练习 老师课前想画一只美丽的蝴蝶，但是画完线稿以后就不知道上什么颜 色了，你们能帮帮我吗？ 五、 作品展示 挑选两张作品到讲台上展示，并介绍以什么颜色为主，是什么色调。 然后学生互评。 六、课堂小结 色彩是有冷暖区分的，但冷暖是相对的而不是绝对的，冷暖色调的区 别也是通过比照产生的。