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冀教版四年级下册第七章复式条形统计图 《一般复式条形统计图》教学设计 吴忠市利通区扁担沟中心学校…高辉 、教学内容 冀教版四年级下册80?81页内容。 二、 学情分析 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所 体验、会用统计表和单式条形统计图表示统计结果、能根据统计图表 中的数据提出问题和分析问题的根底上学习的。 三、 教学目标 了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观且有效 地表示数据。 2在读统计表和统计图、比拟单式和复式条形统计图的过程中， 认识一般复式条形统计图。 体会用一般复式条形统计图表示数据的实际意义和作用，丰富 实践经验。 四、 教学重点 了解一般复式条形统计图的特征。 学会用一般复式条形统计图有效的表示数据。 五、 教学难点 画图表示不在整格的数据。 六、 教学准备 多媒体课件、学习单 七、 教学过程 （一）情景导入、复习旧知 同学们，天气在逐渐的变热，很多家庭都安装上了空调，下面我 们一起来看看一家电器公司的空调销售情况。 出示空调销售统计表。 某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表 4月 5月 6月 方案销售（台） 60 80 90 实际销售（台） 48 85 100 从统计表中你能知道什么？ 学生根据表中内容，找出有关联的信息。 出示方案销售的单式条形统计图，让学生观察有什么发现，主 要让学生看、思考和表达。 让学生根据方案销售的统计图，绘制出实际销售的统计图，空 出4月，5月两个月的数据，让学生补充完整，说出从图中发现了什 么信息？ （二）提出问题、直击新知 同学们，从这2幅统计图上你能很直接地、直观地看到每个月 方案销售和实际销售情况的差距吗？为什么？ （学生发言，说出自己的理由，安排一到两位学生去说。） 那我们该怎么直接地、直观地看到每个月方案销售和实际销售 情况的差距呢？ 学生思考，说出怎么办，通过交流得出最合理的方法，出示课件 动图。让学生观察怎么来的。要注意什么？（图例（图例是集中于图 一角或一侧的图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明，有助于 更好的认识图。）。 我们把这两个数据放到同一个条形统计图中，这样的条形统计图 叫做复式条形统计图，今天我们就一起来学习复式条形统计图。 板书：复式条形统计图 比照观察，单式条形统计图和复式条形统计图的相同和不同。 板书：直观形象 便于比拟 从复式条形统计图中你发现了那些数学问题？ （目的：让学生学会去分析复式条形统计图。） （三）实际操作、稳固新知 1.让画出复式条形统计图。 .“亮亮”理发店一周理发人数统计表 日期 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 合计 女顾客 26 10 11 15 12 9 22 男顾客 25 11 12 15 15 12 29 请你根据统计表制作出复式条形统计图，空出一局部，让 学生补充即可。 你能提出问题并解答。 （四）拓展，复式条形统计图还可以反映3组数据，等。 （五） 课后小结、梳理新知 你有什么收获？ （六） 布置作业 最后给大家布置一个小小的实践作业，大家亲自调查一下扁担沟 中心学校四年级男生和女生的人数，并用复式条形统计图表示出来。 八、板书设计 一般复式条形统计图 形象直观便于比拟 图例 横向 纵向