小学生心理健康教育课积极心态 共渡难关教案.docxVIP

德育教育课《积极心态共渡难关》教案 教学目标： 根据本人对新型冠状性肺炎病症、现状的分析，再结合本班学生的认知结构、心理特征以及实际情况，我特制定了以下的教学目标： 知识目标： ①了解自己所在的，了解幼儿与的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。 ②认识的学习环境，尽快适应新的学习生活。 能力目标： 面向新的学习生活 ，适应新的学习环境，提高生活适应能力。 情感目标： 充分认识展现在自己面前的生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活，主要宅家的学习生活。 教学重点与难点： 和家庭的生活、学习状况做比拟。  3.让学生认识角色变化及其对自己的影响。 课时安排：一课时 教学方法： 1.讲授法: 作为传统教学方法，有其独特的作用，可以在短时间内帮助学生理解内容的难点。 2.讨论分析法: 以活动的形式活泼有趣，符合这年龄阶段的特点，有助于学生对知识的应用。 3.游戏活动法: 通过同学们的讨论和理解从学生的实际情况出发，是教学更有针对性，更有效果。 4.分享个人观点：合理运用他人观点减少自身压力。 教具、教学资源准备： 展板 作息时间表 多媒体课件 具体教学过程： 1、创设情景，引入新课： 同学们好，我是你们的黄老师，很快乐认识大家，并能与大家一起共度美好的新学期。现在呢，我要跟大家一起玩一个游戏叫做“找不同〞，请大家看看幻灯片上的这两张图，仔细看看，它们有什么不同，不同在哪里呢？ 有没有同学看出来了，看出来的同学告诉我好吗？〔展示幻灯片中的两个图片〕没错，它们的不同就在这些地方。这是一个很细微的区别需要我们细心去观察。法国著名雕塑家罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现。走进一个新的、陌生的环境，你看到了什么，发现了什么新鲜有趣的事物呢。让我们一起去观察，去发现。 2、活动1：“积极心态共渡难关〞〕 近期的心理状况 怎样防疫？ 做好积极防疫，保持定心态 坚持“宅、戴、洗、通〞 主动关注积极信息，缓解消极情绪 树立信念 做好自我调节，建立积极情绪 学会自我鼓励 寻求支持，交流倾诉 做好自我管理，学会“主动信息〞 保持运动 合理作息 分享个人观点 从自身做起 展望未来 〔5〕小结