[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟20.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟20.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟20 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟20 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟20 安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟20 一、单项选择题 (每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求) 问题:1. 为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是______。 A.均衡性 B.选择性 C.独立性 D.综合性 答案:D[解析] 新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面。题干描述的是综合性的特征。课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。均衡性是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的,即我国要培养的是德智体全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。 问题:2. 班主任着眼于学生最近发展区,选择一些经过努力能够达成的目标,学生在实现目标过程中体验成功的快乐,这体现了班级日常管理的______。 A.方向性原则 B.可测性原则 C.激励性原则 D.约束性原则 答案:C[解析] 方向性原则即班级目标管理应体现国家的教育目的,体现一定社会及学校对学生要求的基本方向和质量规格。激励性原则即班主任针对本班的现状,着眼于学生的最近发展区,选择一些经过努力能够达成的目标,引导学生爬“坡”,使全体学生在实现目标的过程中,都能分享到成功的快乐。可测性原则即班级目标必须是可量化、可操作、可评估的。 问题:3. 老师在组织学生思考和讨论时,经常激励学生尽量列举所有可能的想法,这种思维训练方法是______。 A.分合法 B.清单法 C.试误法 D.头脑风暴法 答案:D[解析] 头脑风暴法的目的是以集思广益的形式,在一定时间内采用极迅速的联想方法,产生各种主意。题干中老师的做法属于头脑风暴法。 问题:4. 按照归因理论,“运气”属于______因素。 A.内部—不稳定—可控 B.内部—稳定—不可控 C.外部—稳定—不可控 D.外部—不稳定—不可控 答案:D[解析] 根据韦纳的归因理论,“运气”是由不稳定的外部因素控制的,属于不可控因素。 问题:5. 通过对狗鼻子构造的分析,发明出比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。这是______对问题解决的影响。 A.知识经验 B.迁移 C.酝酿效应 D.原型启发 答案:D[解析] 原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。 问题:6. 清朝末年推行“废科举,兴学校”的举措,开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草,国家正式颁布但未实行的现代学制是______。 A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 答案:B[解析] 1902年,清朝政府颁布了《钦定学堂章程》,亦称“壬寅学制”,是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。“壬寅学制”以日本学制为蓝本,由管学大臣张百熙拟订。这是中国近代教育史上第一个法定学校系统。 问题:7. 小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样,这属于______。 A.幻想 B.空想 C.再造想象 D.创造想象 答案:C[解析] 再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。小学生通过读课文想象出雷锋叔叔的模样属于再造想象。 问题:8. 教育目的所要回答的根本问题是______。 A.教育的方向 B.教育为谁服务 C.教育要培养什么样的人 D.教育要怎样培养人 答案:C[解析] 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定,具体说来就是对教育所要培养人才的质量标准和规格要求。所以,教育目的要回答的是“教育要培养什么样的人”这样一个根本问题。 问题:9. 让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏,然后再接触完全符号化的概念。这是______。 A.外显学习 B.内隐学习 C.程序性学习 D.技能学习 答案:B[解析] 内隐学习指的是在不知不觉中获得某种知识,学习了某种规则。题干所述即为内隐学习。 问题:10. 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话所强调的影响学习的因素是______。 A.知识和兴趣 B.兴趣和努力 C.兴趣和情感 D.情感和努力 答案:C[解析] 这句话意思是说,对于学习,了解它的人,不如爱好它的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。强调的是学习兴趣和情感体验在学习中的重要性。 问题:11. “教学有法,教无定法”说明教师劳动具有______。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 答案:B

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