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初中历史试卷反思 回顾反思自己的教学活动，寻找不足和缺陷。这是教学反思活动 的主要目的。通过教学反思，努力发现自己教学上存在的问题、缺陷 ，为今后改正，今天小编在这给大家整理了一些初中历史教学反思， 就让我们一起来看看吧! 初中历史试卷反思 1 本学期，根据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和学生的 学习情况，严于律己，踏实工作，向 45 分钟要质量，使九年级历史教 学工作得以有计划、有步骤地实施并圆满完成。为了立足现在，放眼 未来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情况总结如下 ： 一、注重研究中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课和 展示课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短， 提高自己的教学水平。基本做到了以的精神状态站上讲台，以和蔼、 轻松、认真的形象去面对学生上好每节课。按照《初中历史新课程标 准》进行施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。 二、认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据 教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容 进行精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前， 认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了 “有备而来”， 课后及时对该课进行总结，写好教学反思。 三、积极推进素质教育。目前，升学考试时，题目灵活，这决定 了教师的教学形式要有针对性。为此，在教学工作中，我注意设置能 激发学生的思考点和兴趣点的问题，注重学生学科能力的培养，把传 授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想 情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素 质都得到有效的发展和培养。 四、狠抓学风。我所教的九年级学生比较喜爱历史科，上课的时 候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但 第 1 页 有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现 象，严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓认真、求实的学风，严厉 批评抄袭作业的行为，颇见成效。 但是，由于后进生面较大，考试成绩不够理想，有些同学是经常 不及格。我找来差生，了解原因：有些是不感兴趣，我就跟他们讲学 习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣;有 些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习 目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔 的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学 习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要 在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我 也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦 练的习惯，形成了良好的学习世界历史之风。 五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的 耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生 养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与 家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行 必要的监督。 六、认真批改作业。九年级的历史作业包括课堂作业、《基础训 练》。为了更好的提高学生的学习效率，我常常对各种辅导资料进行 筛选、上网查阅实用性强的题目，力求每一次练习都达到目的。同时 对学生的作业及时、认真批改，分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题进行分类总结，给予合理的评讲，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 七、全力备战中考，效果明显。在完成九年级新课教学的基础上 ，对整个初中阶段的教学内容进行了全面复习。第一步，扣住课本上 的基础知识，复习了中国古代、近代和现代历史，复习了世界古代、 近现代历史以及湖南地方文化常识 (历史部分);第二步，结合《指导丛 书》进行复习、训练 ;第三步，结合训练题目进行复习 ;第四步，再回 归到课本;最后，进行中考冲刺。 总之，在师生的共同努力下，这个学期的历史教学工作已经基本 圆满完成。但尚存在一些不足，如，学生的知识结构还不够完整，知 第 2 页 识系统还存在真空的部分等。今后，应注意扬长避短，努力提高历史 教学质量。 初中历史试卷反思 2 《最可爱的人》是人教版初中八年级下册第二