小柳树和小枣树说课稿.docVIP

《小柳树和小枣树》说课稿 一、教材分析： 这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因为自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己结了又大又红的枣子自高自大，相反还夸奖小柳树。这是一篇很有趣的童话故事，从故事中让同学们明白尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别人的长处。 说教学重点、难点：本课的重点应该是指导学生有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理。难点是在理解尺有所短，寸有所长的道理上，真正做到多看别人的长处。 二、教学目标： 小学二年级是小学阶段发展的基础阶梯，根据新课标的要求，遵循语文教学的规律，以及本课课文的特点，我拟定本课的三维教学目标如下： 认知目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。能用不同的语气表现角色的不同性格。 2．懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 技能目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 情感目标： 感悟课文内容，在学习中体会“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 三、教法、学法： 教法：依据教学目标结合教材特点，我将采用“感悟朗读法、读书指导法、创设情境法”扩展思维法来组织教学，以读为中心，导之以读，导之以思，导之以说。把读贯穿整个教学之中。 　　学法：教学是学生在