初中历史_中华文化的勃兴（一）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版实验教科书七年级上册 第8课 《中华文化的勃兴（一）》 教学设计 历史组 教学目标: 1、知识与技能:知道甲骨文、金文等字体,知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2、过程与能力:通过“实践”认读和造字、“考证和推断历史”、课下探究疑难等培养学生质疑和主动探究的能力；通过分析史料和搜集资料,培养学生收集、处理、运用资料的能力,培养提取有效信息的能力。 3、情感态度与价值观:通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果,激发学生学习兴趣,培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”,对学生进行道德情操教育。 重点与难点 本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。 教学方法： 采用综合教学法，包括讲述法、启发式谈话法、合作探究法等。 教学过程： 导入新课： 中华文明源远流长，中国古代劳动人民创造了辉煌灿烂的文化，这些文化通过和平友好的交往方式不断地传播到周边国家，并且逐步走向世界，为亚洲和世界的文明进步与和谐发展做出了伟大贡献。今天就让我带领大家一起走进一座先秦历史博物馆，感受一下先秦时期灿烂的科技、文化成就，希望在这里可以为大家开启一段奇妙的历史之旅。 先秦历史博物馆