初中数学_中心对称教学课件设计.ppt

3.3中心对称 北师大版数学八年级下册 图(1) 图(2) 小小魔术师 一、 创设情境，引入新课 观察下列各组图形,你能发现它们有什么共同特征？ 把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称,也称这两个图形成中心对称.这个点叫作对称中心. 两个图形关于一个点对称可以简称为“两个图形成中心对称”。 A B C A’ C’ B’ O 二、合作交流 初探新知 活动一 ：(1)观察旋转前后的两个图形，你能找到哪些相等的量？你是怎样去验证的？ (2)连接旋转前后一组对应点，你又发现了什么？再选几组对应点试一试。并在小组内交流你们的发现。 A B C C’ B’ O (2)成中心对称的两个图形，对应点所连线段经过对称中心，并且被对称中心平分。 ∵△ABC与△A`B`C`关于点O成中心对称 ∴AA`、BB`、CC`经过点O且 OA=OA`，OB=OB`，OC=OC A’ (1)成中心对称的两个图形全等。 轴对称 中心对称 有一条对称轴---直线 有一个对称中心---点 图形沿对称轴对折(翻折1800)后重合 图形绕对称中心旋转1800后重合 对称点的连线被对称轴垂直平分 对称点连线经过对称中心,且被对称中心平分 活动二：中心对称与轴对称有什么区别和联系?