初中数学_反比例函数中的k值与面积问题的研究教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《反比例函数中的k值与面积问题的研究》教材分析 执教者 指导教师 课题 反比例函数中的k值与面积问题的研究 解读理念 本课中反比例函数只是个载体，反比例函数与面积类问题涉及的知识面广、跨度大、综合性强，应用数学方法多，纵横联系较复杂，结构新颖灵活，要求学生有良好的心理素质和过硬的数学基本功，能灵活地运用所学知识和掌握的基本技能．除此之外，一些基本的数学思想在解决问题中起着重要作用：数形结合思想、转化思想、方程思想等。 学情分析 学生已经系统学习了一次函数、反比例函数以及二次函数，对函数已经有了整体的认识，对反比例函数的理解也达到了一定的层次，但是对反比例函数与面积问题的结合还存在一定的障碍，主要表现在方法的寻找上，本节课注重方法的指导和培养，重点突破反比例函数与面积问题的综合问题。 教材分析 内容标准 1.结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的表达式 2.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法；在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。 教学目标 知识目标 理解k值与面积之间的关系；利用k值几何意义解决具体问题。 能力目标 能够充分运用所用到的数学思想方法。 情感态度价值观目标 充分进行小组合作，培养团队精神，培养敢于质疑的精神。 教