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人教版小学语文二年级上册群文阅读教课方案 人教版小学语文二年级上册群文阅读教课方案 PAGE / NUMPAGES 人教版小学语文二年级上册群文阅读教课方案 人教版小学语文二年级上册群文阅读教课方案 二年级上册群文阅读 《故事的启示》教课方案 教课内容简析： 在本组教材的教课中，牢牢扣住“故事的启示”这个专题，选 编了一些能给人以启示的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读 中感悟生活的真理。主要有成语故事《井底之蛙》、寓言故事《我要 的是葫芦》、童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和 甜的》这几篇文章，让学生从不一样的角度看问题、思虑问题，进而更 好地感悟生活的真理，学会做人。教课时，可针对学生喜爱的故事的 特色，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评论故事中的人和 事，从中理解和懂得故事所包括的道理。让学生把这些道理和自己及 四周世界联系起来，感悟故事，感悟生活。 教课目的： 1、运用朗诵、怀疑、议论、评论、想象等教课方法，让学生懂 得道理，感悟生活，学会做人。 2、引导学生认真品读故事，抓住故事的实质，领会此中的真理， 引导自己健康健壮地成长。 教课重难点： 人教版小学语文二年级上册群文阅读教课方案 1、经过认真品读故事、感悟故事情节，领会此中的人物或事物， 正确对待他们间的问题，悟出每一则故事包含的真理。同时联系生活 实质，谈谈我们生活中的一些事应当如何办理。 2、分享学生同步阅读的学习感觉、学习方法等，为学生有效同 步阅读确立基础。 教课准备：1、几幅插图。 2、群文阅读资料和记录表。 课时安排：一课时 教课过程 一、激趣导入 1、播放小孩故事背景音乐《井底之蛙》。 2、游戏：老师讲故事，学生说出故事名字。《白雪公主》、《青 蛙王子》、《渔夫和金鱼》。 引导发现，引出主题──故事的启示。这节课，我们就要走进许 多故事，一同去领会此中的道理，感悟生活。（板书：故事的启示）。 二、主题回首： 人教版小学语文二年级上册群文阅读教课方案 在人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材第四单 元的五篇课文中，我们学到了什么？师出示插图，生说出对应的课文 名字，而后师生共同回首从故事中获得的启示。 《井底之蛙》：眼光短浅、眼界狭窄，见解就会有限； 《我要的是葫芦》：事物之间是有联系的，不可以只顾结果， 不管过程； 《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》：擅长 发现他人的优点，正视自己的不足，做事要从实质出发，认真动 脑。 三、要点研读《亡羊补牢》 1、文章开头发生了一件什么事？ 2、街坊说了什么？ 3、主人怎么回答的？结果怎么样？ 4、这个故事告诉我们什么道理？ 四、自主阅读，畅聊感觉 1、请大家阅读资料上剩下的故事，能够用自己喜爱的方式来读。 人教版小学语文二年级上册群文阅读教课方案 2、一边读，一边把你感觉好的句子勾勒出，把你不懂的地方标 记好，还能够提出你的怀疑，和同学共同商议，甚至评论故事中的人 或事物，也能够续编故事。 五、沟通报告，谈谈每则故事给我们的启示 老师的察看，发现同学们阅读故事挺认真的，记录表也写得很 认真，你们真是热爱学习的好孩子，下边我们就来报告一下这剩下 的三个故事都给了我们什么样的启示？（多个学生谈故事给我们的 启示，师生共同概括） 《拔苗滋长的故事》：说明做任何事都要切合事物发展规律， 千万不可以单凭自己的意向，不然只会事与愿违； 《自相矛盾的故事》：用自己的长矛刺自己的盾牌。比喻自己 的言行互相反抗，也指说话做事要说真话，办实事，不要违反了事 物的客观规律，自己都说服不了自己； 《多此一举的故事》：有的人自作聪慧，常做剩余的事，反而 画蛇添足，把事情办糟了。 看来，同学们不只是会认真阅读，还会认真思虑，认真概括，而 且剖析得也比较透辟。经过这几个故事的学习，我们理解了做任何事 都要切合事物发展规律，说话做事要说真话，办实事，不要违反了事 物的客观规律，不要自作聪慧等等道理。我们还知道：在学校，如何 人教版小学语文二年级上册群文阅读教课方案 做一名合格的小学生；在家里，如何做一名好孩子；在社会，如何做 一名合格的小公民。 六、拓展 希望同学们课后采集更多风趣的故事，感悟更多人生真理，别忘 了我们一同分享哦！看看哪些同学最认真了！ 七、板书： 故事的启示 主题回首：小故事： 《井底之蛙》《亡羊补牢》 《我要的是葫芦》《拔苗滋长》 《小柳树和小枣树》《自相矛盾》 《风娃娃》《多此一举》 《酸的和甜的》 附： 人教版小学语文二年级上册群文阅读教课方案 亡羊补牢 以前，有人养了很多羊。一天清晨，他发现少了一只羊，认真查， 本来羊圈破了个大窟窿，夜里狼钻进来，把羊叼走了。 街坊劝他说：“赶忙把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不愿 接受劝说，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 次日