小学书香校园申报材料2018.pdf

.. .. “经典伴童年、书香润人生” ——创建书香校园事迹材料 “一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视 阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏 味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。” 为了让阅读成为师生习惯的生活方式，我校以“营造书香校园”为切 入点，以“经典伴童年、书香润人生”为主题，几年来开展了一系列 的读书活动，努力建设书香浓郁的校园，使校园处处溢满书香。 我校积极深入开展“书香校园”创建活动，精心构思创建书香 校园工作方案，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身 做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯， 营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、 学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校园。 一、精心铺设创建工作实施网络——书香校园建设的工作 基础 1.我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大 容来实施，成立了以校长生强为组长，副校长为副组长，由图书 管理员，语文教研组长及全体语文老师为组员的领导小组，制定 活动计划，组织、指导活动的实施。 2.为鼓励师生读书、写作，我们制订了一些相应制度，如为 确保灵活的阅读时间，我们充分利用学校图书资源，配合各班级 开放的图书角和校园的开放书柜，将学校藏书，大围的投放到校 ... . . .. .. 园中，班级中，让学生能利用闲暇时间，随时随地都可以享受到 阅读的快乐。对于教师，学校规定每位教师必读书目，并积极撰 写读书笔记，读书心得，每月作为教学常规的必查项目，在奖惩 制度上我们设立了学生作品发表教师指导奖等，这些制度的执行， 激发了师生读书写作的热情。 3.成立了以年级组、教研组为单位的教师读书组织，以班级、 校社团选修课为单位的学生读书组织，分别由学校工会、教导处 负责组织活动。 二、努力开辟学生在校阅读时空——书香校园的条件保障 1.班级“图书角”开辟统一读书时间 我校开放图书室，各班分派两名图书管理员， 每周一下午， 为班级借阅图书，提倡课间课余“图书角”自主阅读，定期更 换书目，拓宽书源，全力发挥图书的功效，此项活动受到了教 师和学生的一致欢迎。 2.拓展阅读空间 为了促进学生阅读的积极性和主动性，学校在校园开设了 开放式图书柜，并在书柜上绘制了精美的图案，吸引学生利用 闲暇时间阅读，开放书柜由各班级负责，每周定期更换图书， 大队部每学期利用班队活动时间开展阅读交流活动，撰写读后 感想绘制读书小报，并进行展示交流。 3.充分利用图书资源 ... . . .. .. 我们重视图书室、阅览室的建设和使用，学校图书馆藏书 12800 余册，生均 15.1册；图书阅览室配备专门管理员，适时 开放图书室，投放图书到班级，合理安排师生的阅读时间，提高 图书使用率。 4.营造读书环境 我校还重视读书环境的布置，在校园橱窗和楼道的显著位 置悬挂有关读书的格言和标语，利用黑板报、学习园地及教室、 走廊布置读书名言，展示学生作品，营造浓厚的“书香氛围”， 形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打 造有特色的书香校园。 三、开展丰富多彩的读书活动——书香校园实现的有力保 证 在“读出书香校园，读出精彩人生”读书活动的实施中，我 校着力对书香校园建设中比较有特色的几个活动重点培育，促 进书香校园活动的进一步开展。 （一）抓常规落实 1.路队走诗 我校自2016年以来坚持充路队走诗，号召全校的教学班，每 天中午、下午放学路队，让孩子们背着古诗出校园。各班学生齐 背经典诗文，儿童诗，儿歌等，每周背会一至两首，背会《新课 标必背75首古诗》。