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《等着我》阅读练习及答案 《等着我》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《等着我》阅读练习及答案 阅读下文，依据要求回答后边的问题。 （16 分， 9、 10 题各 2 分，其他每题 3 分） 等着我 倪 萍 ①《等着我》仅录了三回，我就知道了，在这个栏目里，不是我付出了，是我获取了。 ②有些朋友看了节目，说哭得稀里哗啦，劝我远离这样的磨难，明显是疼爱我。其实 我不这么看。 你上哪儿能找到这些磨难啊？谁见当面地向你叙述人性的挣扎啊？体会他人的命运，等于你又活了几回。在他们眼前，我学会了聆听，学会了分担、分享 ③灵魂的成长，多半来自磨难。 ④她是一个白头发、白眉毛、全身上下都白成一片的白化病女孩，她一登台就把我震 住了。 ⑤她说：“我走在大街上，回头率比你们名人高，有一个男孩为了看我，头都撞到树 上了。”她一米四几的个子，立时就在你眼前高大起来了。 ⑥她说她清楚地记得父亲是如何扔掉她的。那时她已经 7 岁了，父亲扔她的那天对 她很好，先问她想吃糖吗，她说想吃，父亲就领着她上村里的小卖部买了糖，而后领着她向 村外走。 走到镇上的一家小店又买了糖， 持续领着她往人多的城里走。 这回她牢牢地抓住父 亲的衣服，惧怕走丢。父亲被她扯着走了很远，最后他们停在一条小街道上，那是个路口。 父亲说：“你在这儿等着，我去给你买吃的。”父亲指着东，却走向了西。“我惧怕，追上 了父亲，这回我是死死地扯着父亲的衣角。不知为何， 父亲又领着我上了火车站，那是我 第一次看见火车。那时候天黑了，我也饿了，父亲说给我买吃的去，就再也没回来。子夜警 察把我带到了派出所，以后又把我送到了杭州福利院，我在那边一待就是十几年。” ⑦我问她恨父亲母亲吗，她说不恨。“想找父亲母亲也不是为了让他们一定认我，我就是想告 诉他们， 他们的这个孩子不是那么糟糕。 ”小姑娘边说边晃悠着挂在胸前的那三枚特奥会奖 牌。震惊哪！一个清楚记住被亲生父亲扔掉的孩子，内心没有愤恨，这样豪迈！ ⑧她说要为我唱首《隐形的翅膀》，可她一张嘴我就哭了，一分多钟的歌，我哭得站 不住。不是伤心，是欢欣，是暖和，是力量。懂事的她看见我哭了，居然在台上说：“我抱 抱你吧，倪萍阿姨！”强盛的我被更强盛的她消融了。 ⑨告诉她结果吧，这样的孩子还有什么不可以蒙受的？她的求援失败，我们并无找到 她的父亲母亲。 原来这是一个我们最有信心成功的事例， 由于它具备了全部能找到的条件。 或许 她父亲母亲不肯接受，或许再次扔掉了她，或许 ⑩站在台上听到这个结果的她仍是有些绝望。我离她很近，看着她似笑似哭的表情有 些心疼， 想问问她此后的打算。 现场的赵忠祥老师建议她去主持一个励志的节目， 由于她声 音很美。 我现场反对。 谁愿意每日从电视上看到这么一个特别的孩子？孩子自己也会遇到伤 害的。 仍是做幕后吧，我和小倩都能够帮她！ 在当地找一个广播时段， 以心谈心地和不想露 面的听众成立热线。 孩子感人了，说：“倪萍阿姨，我十几年前见过你，你不记得我了？”我不记得了。由于这样的孩子表面都差不多，真不记得了。一张照片出此刻大屏幕上，啊，想起来了！十 几年前，我去杭州福利院做好事来着，那个时候的她更矮。想起来了， 用力扯着我衣服的那 个小白姑娘！天哪，我的心更不可以沉静了。 回到家里，依旧放不下这个女孩。衷心地想为她画幅大画，画假如值钱，就更能帮 她了。 ? 等着我！  (  选自作者博客，有修改  ) 9．作者在开头说自己“获取了”，联合全文，剖析作者获取了什么。  (2  分 ) 10．第⑥段中女孩为何要详尽表达自己被父亲扔掉的经过？  (2  分 ) 11．联合语境，试从描绘的角度赏析第⑦段画线的句子。  (3  分 ) 12．以下对本文内容和写法剖析不正确 的一项为哪一项 (3 分 ) ．．． 全文采纳了记述、抒怀和谈论的表达方式，赞叹了白化病女孩的坚毅、乐观和豪迈。 B.“强盛的我被更强盛的她消融了”是指白化病女孩唱的《隐形的翅膀》，让我感觉了 伤 感，又让我感觉暖和，给了我力量。 C. 本文写因患大病被父亲母亲遗弃的女孩，获取三块奥运金牌，在 《等着我》 栏目找寻自己 的 父亲母亲的动人故事。 倪萍和小倩愿意帮助女孩在女孩所在地找一个广播时段，以心谈心地和不想露面的听众成立热线广播。 13．第⑩段入耳到求援失败，女孩“有些绝望” ，表情“似笑似哭” 心的想法。 (3 分) 14．联合女孩的生活经历，请你谈谈她是一个如何的人。 (3 分 )  ，请剖析此时她内 9．在体会他人命运的同时，学会了聆听，学会了分担、分享；理解磨难能够磨练 人的精神和意志；学会放下愤恨，懂得宽容和豪迈；学会感恩，懂得帮助他人。 10．表示她对父亲的迷恋；表现她被扔掉前内心的惧怕与惧怕；表示这段经历给她