【暑假提优】 五升六语文提优训练 专题二·初步学习阅读古典名著的方法 同步练习（含答案）人教统编版.docxVIP

暑假提优?五升六语文提优训练 专题二：初步学习阅读古典名著的方法 课内在线 武松乘着酒兴，只管走上冈来。走不到半里路，看见一座败落的 山神庙。行到庙前,看见庙门上贴着一张榜文,上面盖着官府的印信。 武松读了才知道真的有虎。 思考：选文中的“印信”“榜文”分别是什么意思？ 答：通过联系现今生活，我们可以知道文中的“印信”指的是公章, 而榜文指的是告示。 阅读古典名著方法： .联系上下文猜测语句的意思。 .通过关键语句，初步了解人物的特点。 .查找相关资料，了解故事的历史背景，从而更深入地理解故事的内 容。 .结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加阅读的乐趣。 强化练习 赤壁之战 东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的 周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸, 周瑜的兵在南岸。 曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来,铺上木板,就像平地一样。 他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。 周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万， 我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。 我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻,他们想逃也逃不了。” 周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄 盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫