初中英语_Unit 5 Why do you like pandas教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版新目标七年级下学期英语 Unit 5 Why do you like pandas? Section B (1a-1d) 教学设计 一、教材分析 新目标英语七年级下册第5单元围绕从“描述各种常见动物”（Describe animals）和“表达自己对动物的喜好”（Express preferences）这两个功能项目展开，学习动物名称和描述动物特点的形容词，以及why引导的特殊疑问句及其回答，从而让学生了解各种动物的英文表达，以及他们生长的地方和习性，并能用英语简单谈论对动物的喜好和原因。在学生充分了解动物之后，本单元在Section B设计了对濒危动物的关注，引出保护大象的语篇阅读。这样一来，学生从认识动物、谈论动物过渡到保护动物，培养和激发学生热爱动物，让学生意识到保护动物、人类与动物和谐相处的重要性，帮助学生树立环保意识，增强环保观念。 本节课是第5单元Section B的第一课时。学生在Section A的学习中，已经学习了panda、giraffe、koala、tiger、elephant等动物名称、生长地方和习性，并且通过运用why引导的特殊疑问句及其回答简单谈论对动物的喜好和原因。Section B中1a-1d的听说活动主要围绕Tony and Mary参观动物园的场景展开，想让学生通过解读图片，选择与动物的动作表情匹配的描述性形容词，使其更直观地