全国医药卫生大赛康复治疗技术专业技能竞赛方案.docxVIP

全国医药卫生大赛康复治疗技术专业技术比赛方案 全国医药卫生大赛康复治疗技术专业技术比赛方案 PAGE / NUMPAGES 全国医药卫生大赛康复治疗技术专业技术比赛方案 -/ 2014 年全国职业院校康复治疗技术专业技术比赛方案 一、赛项名称 康复治疗技术专业技术比赛（高职组） 二、比赛目的 高职高专康复治疗技术专业技术比赛是显现高职高专康复治疗技术专业建 设和授课改革成就，总结成功经验，促进互相学习，实现共同提高的平台。经过 比赛，卫生行业、用人单位、 相关企业和职业院校共同研究高职高专康复治疗技 术专业教育中的存在问题， 商议更为有效的授课方式、 方法，推进教育授课改革 的深入和办学系统、系统的创新，进一步提高康复治疗技术专业人才培养质量， 以及全社会对康复治疗技术专业教育的关注度和支持力度， 促进卫生职业教育又 好又快地发展。 三、参赛对象与组队 1．参赛对象 为全国高等职业院校（或高等专科学校）正式录取的高中后 三年制大专 3 年级学生，或初中后五年制高职 5 年级学生。 2．组队 在省级或校级组织选拔 以省或学校为单位组成比赛队伍，每支 队伍由领队、指导教师 1 名和 4 名学生组成。每省只能介绍 2 支代表队参加竞 赛。 四、比赛内容与方式 每位参赛选手将达成现场笔试及案例式操作技术考试。 1．笔试为单项选择题及多项选择题， 50 题，考试时间为 40 分钟，占总成 绩的 30% 。详尽参照《 2013 全国卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士 级）考试大纲》相关内容。 2．案例式操作技术考试 30 分钟，包括回答裁判的提问，案例包括神经系 统疾病、运动系统病损等，占总成绩 70% 。 3．比赛方式 比赛分三阶段进行，第一理论比赛，参赛队抽签后入场，按 抽签号入座；第二阶段，参赛队进入候赛区， 3 名选手各抽取 1 个案例，引导员 -/ 依照案例操作内容将参赛选手带到各项技术比赛区；第三阶段，参赛选手争辩， 争辩与操作可同时进行。每项操作时间为 30 分钟，包括争辩。操作达成，学生 迅速走开赛区。操作区内严禁沟通、喧华。 比赛实况录播：由北京中慧文教育咨询企业负责。 3．使用器材 PT 床、PT 凳、治疗椅、肌力检查记录表；沙袋、哑铃、弹性阻力装置、墙 壁拉力器、滑轮系统、等张力矩臂组件如股四头肌训练器等、 可变阻力装置或专 用的肌力训练器；通用量角器、脊柱活动测量器、指关节测量器、多体位床等。 五、比赛规则 （一）选手须知 1．参赛选手必定佩戴大赛执委会一致印发的参赛证，并持自己身份证和学 生证参加比赛，证件缺一严禁进入赛场。 2．参赛选手严禁携带手包、书籍、纸张、通讯设施等物品，一经发现取消 比赛资格。 3．选手必定按比赛时间，提前 30 分钟检录进入赛场，逾时 15 分钟未到视 为自动放弃。 4．参赛选手应严格遵守赛场纪律，遵从指挥。比赛过程中或比赛后发现问 题，应由领队在当天向执委会提出陈述。领队、指导教师、选手不得与大赛工作 人员直接交涉。 比赛过程中不得擅自走开赛场， 如有特别情况， 需经裁判人员同 意后作特别办理。 如遇问题需举手向裁判人员提问， 选手之间互相咨询按舞弊处 理。 5．在比赛规准时间结束时，应马上停止答题或操作，不得以任何原由延误 比赛时间。 （二）比赛规则 1．命题专家在裁判委员会督查下达成各阶段的组卷工作，连续封闭至考试 进行。 -/ 2．比赛活动中，裁委严禁与选手沟通考试相关的问题，选手对于比赛的任 何疑问，向执委会咨询或反响。 3．选手出场序次和比赛项目以省或学校为单位抽签决定，并由各参赛选手 对抽签结果签字确认，依次按序次在相应赛点逐项逐个进行比赛。 4．每批次比赛前 30 分钟，参赛选手凭参赛证、身份证和学生证三证齐全 进入候赛区。由比赛现场裁判员负责对各参赛选手的身份检查， 并组织比赛序号 抽签。再由引导员按抽签序号将参赛选手带到指定的赛点进行比赛。 各参赛选手 对付比赛设施和仪器进行检查确认。 5．参赛选手对不吻合比赛规定的设施，有失公正的检测、评判、奖励，以 及对工作人员的违规行为等， 由领队与执委会联系提出申诉。 执委会要认真负责 地受理选手申诉，并将办理建议通知领队。 6．进入各阶段比赛赛程，裁判佩戴裁判证，通讯工具一致收集，评分工作 中不一样意谈论。 7．严禁代考、替考、舞弊等各种弄虚作假行为，一经查实，即取消参赛单 位和参赛选手的比赛资格。 六、评分方式与奖项设定 （一）评分方式 1．成绩评定 比赛成绩采用百分制、分步计分。每名参赛选手总分为 100 分，其中，理 论知识比赛成绩占总成绩的 30% ，技术操作比赛成绩占总成绩的 70% 。 2．评分标准由大赛执委会专家依照学生的职业操守 （包括专业态度、 仪表、 沟通能力等），操作前的准备，操作过程的规