小柳树和小枣树教案.docVIP

小柳树和小枣树 （二年级上册教研课）杨珊珊 教学目标： 1、认识8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。 ３、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 教学过程： 一、激趣导入 1、同学们你们会背《咏柳》吗？瞧，春天的小使者——小柳树就来了，她还带来了小枣树，想知道他们之间到底发生了什么故事吗？那就让我们一起来学习课文《小柳树和小枣树》。贴上小柳树和小枣树的图片。 （教师板书课题《小柳树和小枣树》，边讲边指导书写时注意什么） 2、带读课题（强调“枣”的读音zǎo）。 二、初读感知 1、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2、老师找出了藏在课文中的生字宝宝，大家会不会读呢？（会）指名同学读。“小老师”带读。 （预设同学全都会读，而且读得准确：夸奖这位同学，这几个字也能读好太棒了，然后强调那些容易读错的字音；预设同学部分读音存在问题：及时指出错误并带读） 3、拼音宝宝回家了，你们还会读吗？ 4、初识生字，组词 虽——（口）+（虫）一口吃掉大毛虫→虽然 秃——（禾）+（几）→秃头 枣：枣核有两个→枣子 乘——（禾）+（北）→乘法 忍：心上一把刀→忍住 4、摘苹果