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第二单元数学试卷讲评教学设计 第二单元数学试卷讲评教学设计 PAGE / NUMPAGES 第二单元数学试卷讲评教学设计 试卷讲评教课方案 ——《除数是一位数的除法》 康金中心小学 吴玉萍 《除数是一位数的除法》试卷讲评教课方案 讲评内容： 第二单元试卷 知识与能力 : 经过反应测试评论的结果，让学生认识自己对本单元知识的掌握状况， 进而提高计算能力， 提高数学综合修养。 过程与方法 : 经过剖析错题，找犯错因，更正、稳固而且深入常有题型的答题技巧。 感情度价值观 :1 、指引学生理性对待考试分数， 以优异的心态面对 考试做到胜不骄，败不馁。 2、增强学生学好数学的信心，感觉数学源于生活，服务于生活。 培育学生学习数学的兴趣， 提高学习踊跃性。 教课要点 : 1、查漏补缺，发现不足 2、进一步增强各种题型的解题方法指导 教课难点 :1 、重视对计算方法的总结和归纳，培育归纳推理能力。 提高数学综合素质。教课过程: 一、导入 （课件出示一面镜子） ，讲话：这是什么奇异了今日老师为何让大家看一面镜子呢猜猜我的心思（看到自己的不足） 。我和这位同学的想法相同。 我们数学学习和作业中的错误就像这面镜子， 假如每日你能仔细去照这面镜子剖析自己错误查找错误的原由， 我相信你会发现好多弊端和不足。 今日我们来一同照照镜子上一节第二单元的试卷剖析课。 二、剖析考试状况 1、本次考试范围 2、对各分